Aquest primer trimestre de curs, els infants d’infantil han fet un projecte sobre l’animal de la seva aula. I3 l’ha fet sobre les Papallones, I4 sobre les Girafes i I5 sobre els Elefants, els animals que els representarà durant tot el curs escolar. Parts del cos, reproducció, alimentació… i d’altres curiositats seran els temes que es treballaran.
Sessió 1
I3
En aquesta sessió hem introduït el tema de les papallones. Han explicat les coses que saben de les papallones. També ens hem plantejat coses que no sabem.
Els nens han pintat una papallona que s’enganxarà en el passadís d’entrada de l’escola.
I4
Durant la primera sessió del projecte, la mestra ha anat preguntant diferents aspectes relacionats amb les girafes; Com creieu que caminen?, Com penseu que dormen?, sabeu com beuen aigua?, quines parts del cos coneixeu?… Els infants han anat contestant a les preguntes de la mestra el que ells pensaven, sense estar informats prèviament. Després els mateixos infants han començat a fer preguntes sobre coses que volen saber; com neixen?, com són les seves petjades?… També hem escoltat una cançó sobre les girafes que la podeu escoltar fent clic aquí. Per acabar la sessió, els infants han pintat una girafa gegant que, posteriorment, les mestre han penjat al passadís d’entrada de l’escola perquè les famílies puguin anar veient com van evolucionant els aprenentatges dels petits de l’escola.
Per acabar la sessió els nens i nenes han fet la autoavaluació del projecte.
I5
A la primera sessió, els infants han explicat les coses que ja saben dels elefants i també han expressat les coses que volen saber. Han estat pintant el dibuix d’un elefant que després anirà enganxat al mural del passadís del col·legi. També han portat per la classe ninos, pelutxos, murals, contes…
Sessió 2: PARTS DEL COS
I3
En aquesta sessió hem observat en llibres les diferents parts del cos de les papallones. Han pintat una fitxa amb les parts de l’animal. També han pintat una papallona i l’hem enganxat en un palet per emportar a casa.
Hem après la cançó: “Vola, vola, papallona” i amb papers de colors de seda hem simulat el vol de les papallones per la classe seguint la cançó. Ha sigut molt divertit i curiós observar com els papers de seda al tirar-los a l’aire baixaven volant fins el terra de forma lenta com una papallona.
I4
Durant aquesta sessió els infants han aprés les parts de la girafa fent una fitxa. A més, també han pintat petites girafes per dur-les a casa i ensenyar a les seves famílies quines son les parts de les girafes.
I5
En aquesta sessió els infants han fet una manualitat amb l’animal de la seva aula, en aquest cas han pintat un elefant i ho han fet individualment. Després han enganxat un palet i se l’han emportat cap a casa. També han fet una fitxa on han hagut d’escriure les diferents parts del cos d’aquest animal.
Sessió 3: L’ALIMENTACIÓ
I3
Els nens han après de què s’alimenten les papallones. Han descobert que fan servir una part de seu cos específica per xuclar el nèctar de les flors. Han fabricat un amb una canya i han pogut experimentar com aspiren el nèctar les papallones amb la seva SPIRITROMPA.
Han fet una espiritrompa en una papallona que han pintat amb un xurro de plastilina.
I4
Durant aquesta sessió els nens i nenes de la classe de les girafes hem classificat aliments que creiem que mengen les girafes, d’aliments que pensem que no. Hem fet ús dels aliments que tenim a l’aula en el racó de la cuineta/mercat i, posteriorment, hem buscat informació per internet sobre la seva alimentació. Hem vist que les girafes prenen llet de la mare quan neixen i que quan son grans s’alimenten d’herbes, branques i fruites que troben als arbres. Han fet una fitxa en relació a això; introduint el concepte HERVÍBOR.
I5
En aquesta sessió els infants han treballat l’alimentació dels elefants. Fulles, branquetes, fruits i fruites són molts dels aliments d’aquest animal. Han fet una fitxeta de manera individual, on havien de pintar aquests aliments. Han après el significat de la paraula HERVÍBOR.
SESSIÓ 4: FEM UNA MANUALITAT
I3
En aquesta sessió els nens i nenes d’I3 han fet una papallona. Han pintat amb pintura de color blau un rotllo de paper higiènic que representava el cos de la papallona. També han pintat les ales de les papallones amb ceres, per un costat i per l’altre han enganxat gomets. Cantant la cançó de: vola, vola, papallona han marxat a casa fent moure les ales de la seva papallona amb el moviment amunt i avall.
I4
Durant aquesta sessió, els infants han fet una manualitat amb rotllo de paper de WC i una mica de cartolina. Han pintat en una cartolina el coll i la cara d’una girafa i, posteriorment, han pintat en un rotllo de paper de WC una girafa amb les seves taques i una cua. S’ho han passat molt bé i l’han gaudit un munt.
I5
En aquesta sessió els infants han pintat de color gris un rotllo de paper higiènic, han punxat unes enormes orelles que després han enganxat juntament amb una trompa i uns ullets, de tal manera, que l’han convertit en un elefant, l’animal de la nostra aula.
SESSIÓ 5: LA REPRODUCCIÓ
I3
Els nens i nens d’I3 hem vist diferents vídeos sobre el cicle vital de les papallones. Un d’aquest és d’en Caillou que fan una visita al jardí de papallones amb els companys de la seva classe i la seva senyoreta. Aquí podem veure molts tipus de papallones i quines són les fases per a les que passa la papallona en tot el seu cicle vital.
També hem vist el desenvolupament dels ous fins que surt l’eruga i la formació de la crisàlide, també hem vist el procés de sortida de la papallona de la crisàlide de forma real.
Més tard els nens han pogut experimentar com es tanca l’eruga dins la crisàlide envolcallant-se en una manta. També hem fet una fitxa de resum del cicle de la papallona fent boletes de cotó com si fossin els ous, fent una crisàlide i pintant els dibuixos del procès.
I4
La classe de les girafes hem fet una sessió sobre la reproducció de les girafes. Hem vist un vídeo d’una girafa embarassada i hem pogut observar com la girafa nadó sortia de la panxa de la seva mare. Posteriorment hem fet una fitxa individual sobre la reproducció i hem après el concepte “mamífer”.
I5
Els alumnes, després de veure diferents vídeos relacionats amb la reproducció de l’elefant, han fet una fitxeta individual, en la que havien d’escriure diferents paraules i havien de pintar una elefanta embarassada.
SESSIÓ 6: L’HÀBITAT
I3
Els nens han pensat que allà on hi han flors és un bon lloc per viure les papallones.
Entre tots els nens d’Educació infantil hem fet un mural on cada nen ha pintat el seu animal de la classe . Nosaltres hem pintat una papallona i l’hem enganxat.
Hem après un poema de la papallona de Joana Raspall.
I4
Els nens i nenes d’I4 han participat en el mural de la sabana de tot infantil fent arbres i girafes (i una cova!). Posteriorment les han enganxat al mural comú de l’habitat dels animals que està treballant tot el cicle d’infantil.
I5
Els infants per representar l’hàbitat de l’elefant, la Sabana, han pintat elefants, arbres, herba… i ho han enganxat en un mural de color blau.
SESSIÓ 7: MESURES DEL NOSTRE ANIMAL
I3
Els nens i nenes saben que la papallona és un animal petit que anomenem insecte. Hem conegut altres insectes.
I4
Les papallones hem anat a la sala de fusta amb els elefants per comprovar com de grans son aquests animals. Hem comprovat que les girafes medeixen entre 4 i 5 nens de la classe. Ens hem fet fotos i hem fet diferents comparacions amb els elefants i les seves mides. Quins animals més grossos!
I5
Els infants han comprovat quines són les mides d’un elefant a través d’un dibuix que hem fet en el terra. S’han posat a dins drets, estirats, asseguts i, han pogut veure que encara cabien més nens i nenes.
SESSIÓ 8: CURIOSITATS DEL NOSTRE ANIMAL D’AULA
I3
TIPUS DE PAPALLONES:
Hem après que hi ha papallones que volen de dia i altres que volen de nit també que el color de les que volen de nit és més fosc que les que volen de dia i que les ales les pleguen diferent les de dia que les de la nit.
I4
Durant aquesta sessió, les girafes hem estat comparant les petjades dels humans amb les petjades de les girafes. Hem vist que les petjades de les girafes son dos triangles; un al costat de l’altre i, els humans tenim una petjada molt llarga amb 5 punts a dalt. Els infants que han volgut, han estampat el peu amb pintura de color groc i, els que no, han fet un peu amb l’ajuda de la mà i els dits per simular-ho.
I5
En aquesta sessió els infants han comparat la petjada de l’elefant amb la seva, la del seu peu i han pogut comprovar la diferència que hi ha entre totes dues.
SESSIÓ 9: COMPARTIM
I3
Hem acabat el projecte convocant als pares a la classe per explicar el que hem après. Hem dit el poema de la Papallona de la Joana Raspall i hem ballat i cantat la cançó de les papallones que haviem après.
Les famílies han estat molt contentes i els nens i les nenes han participat molt i gaudit d’ensenyar-los el que havien apres durant aquest trimestre sobre les papallones.
I4
Els nens i nenes de la classe de les girafes, vam fer una petita presentació als seus pares i mares, explicant totes aquelles coses que han aprés sobre les girafes.
Finalment, els nens i nenes van convidar al pares a ballar la cançó de les girafes amb ells i, tots i totes, vam poder gaudir d’una estona molt agradable.
I5
Els infants han fet una exposició sobre el projecte davant de les famílies. Cada nen i cada nena ha fet una petita explicació sobre les coses que han treballat. Ho han fet molt bé!
Comentaris recents