Cada 12 de maig se celebra el Dia Escolar de les Matemàtiques, data que coincideix amb el naixement de Pedro Puig Adam (l’any 1900), l’insigne matemàtic precursor de la didàctica de les matemàtiques al nostre país durant la dècada dels 50.
L’objectiu del Dia Escolar de les Matemàtiques és promoure la importància de les matemàtiques en l’educació i en la vida quotidiana, fomentar el seu aprenentatge i despertar l’interès per aquesta disciplina en els estudiants.
A la nostra escola ho hem celebrat compartint i realitzant un munt d’activitats sobre aquesta temàtica.
I4
Els nens i nenes d’I4 han celebrat el dia de le matemàtiques fent una eina per comptar i després se l’han emportat a casa.
Hem fet dues mans amb goma eva i han escrit en cartronets tots els números de l’1 al 9. Amb aquestes mans podien posar tants dits com els deia el cartronet amb el número. També podien ordenar la sèrie de números de l’1 al 10. Podien construir totes les famílies de números juntant els cartronets que contenien les xifres i fer el número corresponent: el cartronet de l’1 i el cartronet del 2 i formar el número 12, i així succesivament construir tots els números de 2 xifres.
També podien fer la descomposició de les quantitats: el 5 és el 3 juntament amb el 2 i posar els dits a cada mà.
Podien també buscar la meitat: Posem 2 dits en una mà i diem: “el 2 és la meitat de 4” ja que posem a l’altre mà 2 dits igual que a la primera mà.
Podem buscar el doble: Posem 3 dits a cada mà i diem: “el 6 és el doble de 3” i amaguem els tres dits d’una mà.
Aquesta manualitat serveix per passar estona comptant.
I5
Educació Primària
Cicle Inicial
L’alumnat de Cicle Inicial han celebrat el Dia Escolar de les Matemàtiques fent una gimcana matemàtica. Constava de 9 grups de nens i nenes de 1r i 2n i cada grup havia de superar 9 reptes matemàtics diferents: fent Sudokus, representant nombres a l’àbac, modelant amb plastilina els diferents cossos geomètrics, pagant amb bitllets i monedes d’euro, posant l’hora en uns rellotges analògics i fent càlcul mental, robòtica i simetries a l’ordinador.
Cada grup ha anat realitzant els diferents reptes i quan el superaven passaven al següent.
Finalment, com tots i totes han superat totes les proves han obtingut un carnet que havien superat tots els reptes matemàtics.
Ha estat una tarda, que a més de pensar, aprendre i manipular, tothom ha après a divertir-se amb les matemàtiques.
3r
Els alumnes de tercer hem commemorat el dia de les matemàtiques amb diferents activitats relacionades amb el càlcul, la geometria, la simetria i la memòria.
Hem fet diferents estacions per tal de reduir la quantitat d’alumnes i així, aprofitar millor les diferents activitats proposades. Ens ho hem passat d’allò més bé, treballant les destresses matemàtiques de forma diferent.
4t
El grup de 4t ha commemorat el dia de les matemàtiques amb una gimcana matemàtica. La classe ha estat dividida en quatre grups. Hi havia quatre estacions amb activitats diferents: un dòmino amb operacions matemàtiques, uns dibuixos per dissenyar la simetria, un enigma amb proves per superar i un room escape amb diversos problemes matemàtics. Cada grup ha disposat de mitja hora per completar les activitats de l’estació que li ha tocat i passar a la següent. Ha estat una estona de treball en grup molt entretinguda i una forma de treballar les mates molt divertida.
5è i 6è
Els grups de 5è i 6è han commemorat el dia de les matemàtiques amb una sessió conjunta de bingo. Primerament han hagut de preparar els seus cartrons de bingo de 9 caselles i omplir-los amb diferents operacions matemàtiques que donessin com a resultat entre l’1 i el 90. Després han intercanviat els cartrons entre ells i elles per treballar amb les operacions d’un altre. Els i nenes de cicle superior han compartit una una estona de treball molt amena i una manera de potenciar les mates molt divertida.
Comentaris recents