Projecte FEM ECO

Aquest curs hem participat en el projecte FEM ECO de la Fundació Akwaba, una ONG sense ànim de lucre, fundada l’any 1992 a l’Hospitalet de Llobregat i situada al barri de la Torrassa. La seva missió principal és treballar per una societat més justa i cohesionada, centrant-se especialment en l’atenció a col·lectius en risc d’exclusió social i persones nouvingudes. El projecte es diu Fem Eco: connectem el gènere i el medi ambient a l’escola i al món i  és una campanya d’educació per a la justícia global que nosaltres hem decidit adreçar a l’alumnat de GES. L’objectiu és formar una ciutadania activa i crítica amb les actituds discriminatòries vers les persones i les vulneracions en el medi ambient, integrant la perspectiva d’EGBDH (Enfocament de Gènere Basat en Drets Humans).   
En les primeres sessions del projecte, l’alumnat va dur a terme un treball previ en què, per grups, havia d’identificar quines problemàtiques ambientals, econòmiques i socials considerava que l’afectaven o li eren més properes, incidint en la perspectiva de gènere. Posteriorment, l’alumnat va reflexionar sobre com es podia dur a terme una reivindicació artística i plàstica en un entorn proper. A més, vam tenir l’oportunitat d’anar a visitar el riu Llobregat i els activistes de la plataforma NO+Blocs. 
A l’última sessió l’alumnat va fer “ARTIVISME” i es va organitzar en grups per dissenyar i pintar els missatges reivindicatius que s’havien treballat al llarg de totes les sessions. Els grups del matí van iniciar els treballs, que van ser acabats pels grups de la tarda. Finalment, totes les creacions artístiques van quedar exposades al carrer i a l’entrada del centre com a mostra de reivindicació i de sensibilització envers les problemàtiques treballades. Finalment, van quedar recollides en un document les propostes de millora que l’alumnat va fer per millorar l’escola, la ciutat i el món. 

 

 

Visita al Refugi 307 #Setmana Cultural 2026

El passat dilluns 23 de març, un grup de 30 alumnes del nostre centre va tenir l’oportunitat de viatjar en el temps i submergir-se en un dels capítols més colpidors de la història de Barcelona durant la Guerra Civil.
Situat al peu de la muntanya de Montjuïc, al barri del Poble-sec, el Refugi 307 és un dels testimonis millor conservats de la defensa passiva de la ciutat. Durant la visita, els estudiants van recórrer els prop de 200 metres de túnels que formen part d’aquesta estructura, excavada a mà pels mateixos veïns i veïnes per protegir-se dels bombardejos aeris.
Els 30 participants van mostrar un gran interès i respecte durant tot el recorregut, fent preguntes que connectaven el passat de la nostra ciutat amb els conflictes actuals al món. Va ser una visita molt interessant!

Visita a l’Institut d’FP La Mercè #Setmana Cultural 2026

Dilluns 23 de març, en el marc de la Setmana Cultural 2026, el nostre alumnat va encetar les activitats amb una visita a l’Institut de Formació Professional La Mercè. D’entrada, la jornada es va articular al voltant d’una sessió informativa de gran valor acadèmic, conduïda per la coordinadora pedagògica i el cap d’estudis del centre. En aquest sentit, es van desgranar amb detall els diversos itineraris de cicles formatius, tant de grau mitjà com superior, tot posant especial èmfasi en els terminis de preinscripció i els requisits d’accés. Així mateix, l’espai de col·loqui va permetre resoldre dubtes concrets, una orientació cabdal per a la futura presa de decisions del nostres estudiants.

Tot seguit, es va dur a terme un recorregut per les instal·lacions, fet que va permetre observar de primera mà la singularitat d’espais d’aprenentatge tan diversos com els tallers de carrosseria, l’aula de rellotgeria o  d’estètica. Atesa la qualitat de les infraestructures i l’especialització de l’equip docent, els alumnes van valorar l’experiència com a altament enriquidora. En definitiva, aquesta sortida no només ha complert les expectatives pedagògiques, sinó que ha servit per refermar la motivació vocacional dels assistents davant els reptes de la formació professional actual.