Un comiat

admin29/06/22  

Benvolguda comunitat educativa del CFA Castelldefels

A partir de juliol començo una nova etapa en la vida. Després de 10 cursos com a director del CFA Castelldefels deixaré el càrrec i en setembre em jubilaré. Han passat moltes coses en aquest anys. Us en recordo unes quantes

  • Es va fer  la reforma del centre, amb l’ajuda i suport de l’ajuntament, som una ciutat educativa. Ara gaudim d’unes instal·lacions envejables
  • Hem completat i ampliat l’oferta formativa amb els cursos d’accés a la universitat per majors de 25 i 45 anys, els cursos de francès en tres nivell i el competic avançat, que s’han afegit al que ja oferiem del graduat de secundària, anglès, castellà, català i preparació a cicles de grau superior
  • Hem introduit la formació semipresencial i a distància per facilitar l’accés al centre per a tothom. En els cursos de Graduat de secundària, GES i competic.
  • Ha canviat el perfil de l’alumnat, sempre tenint cura de les tres potes. Formació al llarg de la vida professinal, millora i actualització de les competències professionals, ara aquestes dues majoritàries i, formació per a gent gran, fa 10 cursos majoritària.
  • Hem equipat el centre amb tots els recursos que podem usar avui en dia en les classes. Siguin pantalles, canons d’imatges, racons informàtics, sala d’autoformació o la implantació de l’Entorn Virtual d’Aprenentatge per trencar les barreres físiques i temporals.
  • Una pandèmia que ens va fer canviar com afrontem la visa, la professió i la manera d’ensenyar.
  • Una visualització exterior del centre, amb cartell extern, web oberta a la xarxa, dissweny d’un logotip, participació en seminaris transversals de centres en Castelldefels o d’adults en l’àmbit comarcal.
  • Els nostre cursos d’idiomes de nivell 3 són passarel·la per poder atricular-se a una Escola Oficials d’Idiomes sense haver de fer prova de nivell, tot degut a
  • Som membres permanents del consell escolar municipal

Tot ha estat possible amb  un equip professional  dels quals, hi ha que ja va deixar el centre i, d’altres que continuaran  sense els quals no hagués estat posssible tota la feina feta. Un especial record a aquells que han compartit amb mi temps en l’equip directiu, Mª Teresa, Francesca, Juan José, Magdalena i Cristóbal.

Desitgem que el centre al qual hem dedicat una part de la nostra vida professional tingui un gran i venturós esdevenir així com el nou equip docent i directiu.

M Rius

 

El nostre alumnat opina

admin25/06/21  

Esperiències de l’alumnat.

Inma ens explica la seva experiència com a alumna del curs de preparació a accés a la universitat per més grans de 25 o 45. Tens una oportunitat que no pots deixar escapar. També et dona accés a cicles de grau superior. Si tens l’ESO i superes la prova tindràs una titulació equivalent al batxillerat a efectes laborals.

 

Dia Internacional contra l’Homofòbia, la Transfòbia i la Bifòbia

admin17/05/21  

El 17 de maig de l’any 1990, l’Organització Mundial de la Salut va decidir eliminar l’homosexualitat de la seva llista de malalties mentals. Des de llavors, aquesta data serveix per commemorar el Dia Internacional contra la LGTBIfòbia, una diada que té per objectiu reivindicar els drets de les persones LGBTI, denunciar les discriminacions que pateixen i fer avançar els seus drets a tot el món.

Quin és un dels objectius de la celebració ?  Conscienciar la comunitat

educativa vers la discriminació del col·lectiu LGBTI (lesbianes, gais, bisexuals, transgèneres, intersexuals) i garantir els seus drets en peu d’igualtat amb tota la ciutadania.

La vivència del gènere ha de ser una vivència saludable i empoderadora de la persona. Per això, el coneixement i el respecte a la diversitat pel que fa a l’orientació sexual, la identitat de gènere o l’expressió de gènere ha de ser efectiu a tot el sistema educatiu.

Us deixem un curt de les UN. Us proposem treballar l’expressió oral en totes les classes a partir del vídeo que no té text i és, per tant, adaptable a qualsevol llengua.

Audacity

admin09/05/21  

Audacity és un programa d’edició de so. L’alumnat de competic 3 Competència 5  ha creat diversos treballs, històries curtes:

Han combinat la seva veu i efectes sonors amb anècdotes i ha estat una bona experiència

Anècdota per Georgina

Calma per Francesca

Papà per Patrícia

El túnel de lavado  per Jenifer

Recomano un llibre per Magda

 

En Abril recomanem lectures i més

admin14/04/21  

Al llarg del mes d’abril us proposem recomanar lectures als nostres companys.

Com podem fer-ho?

De qualsevol lectura que vulgueu recomanar, escriviu un petit text de perquè el recomanes i afegeix, si pots, la imatge de la portada. Podeu fer-ho de tres maneres:

  • Opció 1: Escriviu en un document la vostra recomanació i enganxeu-hi la foto (model a usar).
  • Opció 2: Feu-vos una foto amb el llibre.
  • Opció 3: Graveu un petit vídeo explicant perquè recomaneu aquesta lectura.

Poseu el lema  “#CFACastelldefels_recomanem_lectures”, si el compartiu a xarxes socials.

Cal que envieu el treball al vostre docent al seu correu electrònic. Farem una exposició en línia i en format paper.

El treball podeu fer-lo a la vostra llengua materna o a les llengües que estudieu al centre. Si no escriviu en català/castellà/anglès/francès, feu un petit un resum en alguna d’aquestes llengües.

MOLT BONA LECTURA!

Dia Internacional de les Dones 2021

admin07/03/21  

(Us invitem a visualitzar un vídeo)

Des del CFA Castelldefels ens sumem al missatge d’ONU Dones Les dones al lideratge: assolir un futur igualitari en un món COVID-19 i proposem activitats per visibilitzar i conscienciar l’alumnat i tota la comunitat educativa sobre els drets de les dones i la necessitat de la corresponsabilitat en les tasques de cura. La visualització del següent vídeo permet reflexionar sobre les diferencies que encara són vigent sobre la dona

Parelles lingüístiques

admin11/12/20  

Un dels objectius del nostre  centre és la  millora de la competència comunicativa en les diverses llengües que impartim. El CFA Castelldefels promou la creació de parelles lingüístiques entre l’alumnat del centre des de fa quatre cursos com a estratègia per assolir l’objectiu. Habitualment els alumnes aprofiten els períodes abans o després de les classes per practicar  la conversa. Des del centre disposem un espai senyalitzat per poder deixar una fitxa de contacte on l’alumnat deixa un avís sobre la llegua que ofereix i que vol practicar. En el curs passat teníem presents 56 nacionalitats diferents i un nombre important de llengües maternes o segones llengües. Destaca l’anglès com a llengua demanda i actualment és present el francès i en menor mesura el català. Els alumnes també s’organitzen grups per practicar l’anglès fora de l’aula. Altres estratègies que realitzem són les activitats de la vida quotidiana en llengua L2 com visites en anglès. Exemples són les visites a les mines de Gavà, a una cava del Penedès, al Liceu, al castell de Castelldefels o itineraris i rutes culturals. Esperem que aviat el covid en permeti tornar a fer-les.