A Educació Infantil hem continuat fent Espais. Aquestes propostes estimulen la relació i la comunicació, l’ús de la llengua, l’observació, la creativitat, la gestió de les emocions…fomentant el seu creixement.
Ens ho hem passat molt bé!!!!!

Aquest tercer trimestre hem  pogut continuar gaudint dels ESPAIS tres tardes a la setmana. Aquesta ha sigut l’última volta d’aquest curs. Hem introduït noves situacions d’aprenentatge amb diferents i nous materials. Els infants han interactuat i experimentat lliurement generant benestar i facilitant que s’hi produeixi un bon aprenentatge.

Hem començat els Espais a Educació Infantil. Aquí us deixem una petita explicació  i una mostra de fotos de cada un d’ells.

ESPAI BIBLIOTECA
Dins l’espai de biblioteca trobem un recull de contes tradicionals, revistes infantils, llibres especialitzats en algun tema d’interès dels infants com per exemple pirates. En aquest espai els infants troben diferents propostes, entre les quals poden mirar contes lliurement, jugar amb titelles, ordenar la seqüència de 3 imatges d’un conte com és la Caputxeta Vermella o els Tres Porquets que els hi són molt familiars i també tenim uns daus on un hi ha personatges i l’altre llocs, es tracta que amb l’ajuda de la mestra les nenes i els nens puguin inventar-se contes.

ESPAI ART
Aquest espai ens permet mostrar tota la nostra creativitat lliurament, la mirada de l’infant és sorprenent, com interpreten, inventen, experimenten, ja que dins l’espai, hi ha 5 propostes diferents. Pintar com pintors, aquarel·les, també tenim la possibilitat de fer les fruites dels noms de la classe a la seva manera, fem màgia amb fulles i els seus relleus i per últim aprofitant que estem a la Tardor, hi ha una taula amb elements naturals, per confegir cares o paisatges. Són divertits i enriquidors !

ESPAI CONSTRUCCIONS
En aquest espai els infants tenen diferents materials que els portaran a descobrir tres propostes ben diferenciades. La primera és fer construccions amb peces de fusta, ja sigui amb cossos geomètrics de colors o naturals. Aquí es treballa molt l’equilibri de les peces i aviat descobreixen quines han de posar a sota i quines després si volen que la torre s’aguanti. La segona és fer carreteres per poder-hi jugar  i descobrir que segons com les posen els cotxes baixen sols. La tercera és muntar estructures amb peces que s’enganxen amb cargols. Però alerta, no tots els cargols tenen la mateixa mida.

ESPAI EINES
A l’espai d’Eines els nens i les nenes s’endinsen en el món del bricolatge i de  les seves eines: serres de fusta, tornavisos, claus i cargols, martells, volanderes, candaus, cadenes, nivells, … en les versions més originals. En aquest espai el porexpan és el nostre aliat.

ESPAI JOC SIMBÒLIC
És a través del JOC SIMBÒLIC que els infants afavoreixen el seu propi desenvolupament ja que, a través d’ell, hi poden representar rols i accions socials dins un context de joc. En aquest ESPAI es pretén desenvolupar la capacitat dels infants per recrear, aportant-los vivències significatives, ideant situacions quotidianes que l’ajuden a comprendre i interpretar determinats rols i relacions socials i familiars tot interactuant amb els altres infants gaudint del Joc. Mireu com de bé s’ho han passat jugant amb la cuineta després de poder comprar a la botiga. Planxant o estenent la roba. Practicant els oficis de perruquer/a i de cuidador/a d’infants!!!

ESPAI MINIMONS
Els minimons són una expressió de joc simbòlic lliure on les nenes i els nens representen moments de la vida quotidiana o escenaris imaginaris a petita escala, fent servir tot tipus de materials: figures de fusta, ninots petits, animals, pals, pedres, pinyes, petxines…Les caixes o safates que utilitzem  per acotar l’espai en què es creen, es converteixen en espais dinàmics i en constant transformació, on els nens i les nenes deixen de ser els protagonistes directes per traslladar l’acció a petits ninots o animals que viuen dins d’aquests minimons que han creat, i que ells i elles dirigeixen com volen. L’objectiu final no és el resultat estètic dels minimons, sinó el que passa mentre el creen.

ESPAI EXPERIMENTACIÓ
Dins l’espai d’experimentació trobem diferents taules amb materials diferents: llenties i cigrons, sorra fina, sorra màgica, arròs i fideus. Deixem que els nens i les nenes experimentin amb diferents material pots, culleres, embuts, coladors….  Els infants poden comparar, construir, fer transvasaments, i sobretot manipular diferents materials.

ESPAI HORT
Dins de l’Espai de l’hort interactuem amb els elements del medi natural per poder observar, explorar, fer hipòtesis, investigar…El primer que hem fet a l’hort  és netejar-lo (treure herbes, remoure i abonar la terra). Després hem fet camins per plantar cebes, porros, faves, alls i pèsols. Estem aprenent, no només coneixements de les plantes i com tenir-ne cura, sinó també valors, hàbits, cooperació i autonomia.

ESPAI LLUM I COLORS
Dins de l’espai de “llum i colors” hi ha diverses propostes on els infants poden experimentar amb diferents elements tot descobrint i creant amb la llum, els colors i les ombres. Hi ha diferents taules de llum amb materials com construccions, peces petites per enfilar i targetes i plates amb sorra per treballar el grafisme. També hi trobem un altre espai amb llanternes i animals per experimentar amb les ombres i les projeccions.  A la part de la catifa els infants troben els Bee-bots, uns robots educatius que els serveixen per iniciar-se en la programació, la robòtica i l’orientació espacial.