L’alumnat d’Infantil 5 anys ha estat treballant la descomposició de la desena amb el joc tradicional de les bitlles! Aprendre matemàtiques tot jugant és molt més divertit! 🔢🎳 ×
Juguem a bitlles a Infantil cinc anys Llegeix més »
Les nenes i els nens de 2n de Primària hem anat a cantar al Concert de La Clika.🎶 ×
La Clika a segon Llegeix més »
Al llarg del curs, els nens i nenes de 4t de primària han après jugant i experimentant amb LEGO Education Spike! 🧠🔧 Han construït, programat i donat vida a tota mena de creacions: robots que es mouen, sensors que reaccionen i històries que cobren vida! 🤖 Amb cada repte, han treballat el pensament computacional, la
Robòtica a quart Llegeix més »
🎉 Avui l’alumnat de 6è ha viscut una jornada plena de jocs, reptes i diversió a la Fira de les Matemàtiques, organitzada pels nois i noies de 1r d’ESO de l’Institut Giola! 🧠➕➗ Ens ho hem passat d’allò més bé tot jugant amb les mates i compartint bons moments amb altres escoles. Gràcies per fer-ho
Fira de les matemàtiques a sisè Llegeix més »
L’alumnat de l’escola ha participat en les activitats i tècniques de Suport Vital Bàsic. ×
Suport Vital Bàsic Llegeix més »
Avui els petits del Sanromà hem sortit al parc del costat de l’escola per collir flors per fer una activitat de primavera. 🌸 🌸 ×
La Primavera a Infantil tres anys Llegeix més »
L’alumnat de 3r enriqueix els textos escrits a partir de PictoMapes. ×
PictoMapes a tercer Llegeix més »
Avui els nens i nenes de l’escola hem ballat sardanes per preparar la Diada de Sant Jordi i donar la benvinguda a les mestres de Grècia i Croàcia que ens han vingut a visitar aquesta setmana. 🌹📖 ×
Sardanes per Sant Jordi Llegeix més »
L’alumnat de cinquè ha visitat el Poblat Neolític de Banyoles i ha realitzat diferents tallers i han conegut de prop com vivien els nostres avantpassats. ×
Sortida al Poblat Neolític de Banyoles amb cinquè Llegeix més »
Els nens i nenes d’I3 vam anar d’excursió al circ Cric! Ens ho vam passar molt bé veient l’espectacle!
Visitem el Circ Cric a Infantil 3 anys Llegeix més »
