2022-1-ES01-KA121-SCH-000062905
1. Presentació
Objectiu estratègic treballat: ICT
Millorar la competència digital del professorat, incorporar metodologies innovadores i potenciar la col·laboració internacional mitjançant eines digitals.
Aquest projecte KA121 s’emmarca dins de la nostra Acreditació Erasmus+ 2022-2027 i contribueix a l’objectiu estratègic ICT, orientat a potenciar la competència digital del professorat i de l’alumnat. Durant aquest curs es van dur a terme dues mobilitats amb alumnat, que van donar lloc a dues col·laboracions internacionals mitjançant projectes eTwinning i a la incorporació de noves pràctiques al centre.
Escoles participants:
2. El projecte anual
Durant aquest curs, l’objectiu ICT s’ha desenvolupat mitjançant diferents accions complementàries que han implicat alumnat, professorat i socis europeus. Les mobilitats, els projectes eTwinning, els job shadowings, la formació del professorat i la participació d’un expert europeu han contribuït conjuntament a impulsar la transformació digital del centre.
3. Cooperació europea
Kramforsskolan
L’Escola Salvador Sanromà va establir un partenariat amb Kramforsskolan (Suècia) dins del primer any de la nostra Acreditació Erasmus+, centrat en l’objectiu estratègic ICT. Aquesta col·laboració va permetre compartir experiències sobre l’ús pedagògic de les tecnologies digitals i impulsar noves metodologies d’aprenentatge en un context europeu.
Per donar continuïtat a aquesta cooperació, es va crear el projecte eTwinning ICT in Action, que va actuar com a espai de treball compartit abans, durant i després de la mobilitat. A través d’aquest projecte, alumnat i professorat van desenvolupar activitats col·laboratives, van intercanviar experiències i van compartir recursos durant tot el curs escolar.
La col·laboració amb el centre suec va contribuir a reforçar la competència digital de l’alumnat i del professorat, així com a consolidar una xarxa europea de cooperació basada en l’intercanvi de bones pràctiques.
Orissaare Gümnaasium
En el marc del mateix objectiu estratègic ICT, l’Escola Salvador Sanromà va iniciar una col·laboració amb Orissaare Gümnaasium (Estònia), un centre amb una àmplia experiència en innovació educativa i integració de les tecnologies digitals.
La cooperació entre els dos centres es va desenvolupar mitjançant el projecte eTwinning TEAM, que va esdevenir l’espai de coordinació de totes les activitats compartides abans, durant i després de la mobilitat. Aquest entorn virtual va facilitar la comunicació entre els centres, la realització de projectes col·laboratius i l’intercanvi d’experiències entre l’alumnat i el professorat.
Aquest partenariat va enriquir el desenvolupament del projecte ICT, afavorint l’intercanvi de metodologies, la dimensió internacional del centre i la incorporació de noves pràctiques digitals a l’aula.
4. Desenvolupament del projecte
Els projectes ICT in Action (Suècia) i TEAM (Estònia) van ser el fil conductor de les activitats desenvolupades durant tot el curs. A través dels espais eTwinning, alumnat i professorat van preparar les mobilitats, van compartir activitats abans, durant i després de les visites i van desenvolupar projectes col·laboratius relacionats amb l’objectiu estratègic ICT. Les mobilitats van constituir una etapa més d’aquest procés de cooperació internacional.
Els projectes eTwinning van actuar com a espai de cooperació permanent entre les escoles participants, permetent preparar les mobilitats, desenvolupar activitats col·laboratives durant les visites i donar continuïtat al treball conjunt al llarg de tot el curs escolar.
5. Desenvolupament professional
La millora de la competència digital del professorat va ser un dels eixos principals d’aquest primer any d’acreditació. Mitjançant els job shadowings, les activitats de formació i la col·laboració amb els nostres centres socis, el professorat va conèixer noves metodologies, eines digitals i estratègies d’ensenyament innovadores.
Aquest procés es va completar amb la participació d’un expert europeu, que va oferir formació al professorat i va desenvolupar activitats amb l’alumnat al nostre centre. Aquesta experiència va enriquir el projecte aportant una visió externa, noves pràctiques educatives i recursos que posteriorment es van incorporar a la vida del centre.
Tots aquests aprenentatges es van transferir a la comunitat educativa mitjançant accions de coordinació, formació interna i aplicació a l’aula, contribuint a impulsar la transformació digital de l’Escola Salvador Sanromà.
6. Difusió i transferència
La difusió dels resultats és una part essencial del nostre Pla Erasmus. Al llarg del projecte, les experiències i els aprenentatges es van compartir amb la comunitat educativa mitjançant la pàgina web, les xarxes socials, les activitats de centre i diverses accions de transferència dirigides al professorat, les famílies i altres institucions educatives. Aquest procés contribueix a donar visibilitat al projecte i a multiplicar-ne l’impacte.
7. Impacte
El primer any de la nostra Acreditació Erasmus+ ha contribuït a reforçar la competència digital de l’alumnat i del professorat, a consolidar la cooperació amb centres europeus i a incorporar noves metodologies i eines digitals a la vida del centre. Aquestes actuacions han establert les bases per continuar desenvolupant els objectius estratègics del nostre Pla Erasmus durant els cursos següents.