5è HA ESTAT ENTREVISTAT A LA RÀDIO

 

El passat divendres 5 d’abril la Fani Vivar, periodista del Canal 20, ens va venir a fer una entrevista que ha estat emesa en el programa “Penedès en Xarxa” del dilluns 8 d’abril. Com ja sabeu, durant mesos, hem estat preparant una campanya de la sang amb col·laboració amb el Banc de Sang i Teixits. Hem tingut una tasca important de difusió de la campanya i una de les coses que més ens ha agradat ha estat posar-nos en contacte amb els mitjans de la comarca. Des d’aquí, volem agrair l’atenció rebuda!

Així, us deixem l’entrevista perquè la pugueu escoltar.

Projecte EmocionAR-TE a l’equip de Petits!

L’equip de Petits ha pogut gaudir d’unes sessions d’exploració creativa amb la Núria Ortuño, artterapeuta i pedagoga creativa. L’artteràpia és una disciplina artística i terapèutica, que utilitza el procés creatiu per contribuir a la salut i el benestar emocional, físic i mental de les persones.

Les sessions d’artteràpia amb la Núria han estat plenes de música, moviment, connexió i vincle amb el grup classe, obtenint un viatge d’introspecció en què s’han creat personatges ficticis als quals se’ls hi ha donat vida amb materials diversos.

L’equip de Petits ha gaudit molt d’aquesta experiència.

Aquí us deixem un petit reportatge d’aquesta gran vivència que l’hem experimentat durant el segon i tercer trimestre!

 

REPRESENTEM EL SISTEMA SOLAR

Hem acabat el projecte de l’Univers i hem fet una activitat que ens ha servit per adonar-nos que l’Univers és molt gran; que tant les mides dels planetes com les distàncies al Sol són molt grans, tan grans que costen d’imaginar. Ens hem plantejat si seriem capaços de fer una representació a escala de les distàncies i els planetes del nostre sistema solar per fer-nos-en una idea? Com ho podem fer? On?

Hem treballat en petits grups amb els dibuixos dels planetes i tires de paper per representar la distància de cada planeta al Sol. Hem calculat que cada centímetre de la tira de paper representa 10 milions de quilòmetres. Quants centímetres haurà de tenir la tira de paper que representi la distància entre el Sol i Mercuri? I les dels altres planetes? Cada grup ha calculat quant han de mesurar les tires que necessita per representar la distància entre el Sol i el planeta que ha treballat. No ens imaginàvem que la grandària dels planetes seria tant diferent i la distància al Sol de Urà i Neptú fos tan gran. Ens ha sorprès.

Decidim fer una maqueta del sistema solar per explicar què hem après. Cada grup ha hagut de representar el sistema solar tenint en compte entre altres coses:

– El Sol és molt més gros que tots els altres astres.

– Els planetes giren al voltant del Sol i que hem de representar les seves òrbites.

– Els vuit planetes tenen característiques diferents (mida, composició…) i que els hem de representar segons aquestes característiques.

– Els planetes estan a distàncies diferents i que els hem de representar per ordre segons la distància al sol.

Ens han sortit unes maquetes molt xules i hem explicat a la resta de companys el procés de treball, els materials que hem fet servir, les dificultats amb què ens hem trobat… La valoració ha estat moooooolt positiva!!!

SOM EXPERTS/ES DE L’ESCOLA

 

Els ballarins i les ballarines hem acabat d’investigar la nostra escola i ens hem convertit en tot uns experts/es. Ara ja sabem totes les persones que hi ha en una escola, els materials que es fan servir, les activitats que es duen a terme i els espais que formen el centre. Ho hem explicat tot en un vídeo per ensenyar-ho als companys, als mestres, a les famílies i sobretot al Joaquim. Ell va ser qui ens va demanar i animar a descobrir com és l’escola ara per poder explicar-hi a ell, que va ser alumne del centre fa molts anys quan l’escola era molt diferent de com és ara.

Podeu gaudir del vídeo clicant a la imatge!

Esperem que us agradi!

Pren fruita cada dia

 

Els infants d’I5 han participat en el taller: pren fruita cada dia! Primer ens van explicar el conte de l’hort de l’Alba i després vam classificar aliments per categories.

Després el dinamitzador del taller ens va dir que era un científic i va fer dues barreges, una amb aigua i sal i l’altra amb aigua i sucre. Amb els ulls tancats havíem d’identificar els sabors.

D’aquesta manera ens podem adonar com la llengua distingeix els diferents sabors.

Finalment ens van repartir un trosset de poma a cadascú. MMMMM que bona! La fruita també és dolça i és molt sana pel nostre cos!

CANTÀNIA 2024

 

Els alumnes de 6è portem temps assajant les cançons de la Cantània “El Naufragi”. El dia 16 de maig anirem, junt amb quatre escoles més, a cantar-la a l’Auditori de Vilafranca. 

Aquesta setmana les famílies ja han pogut comprar les seves entrades per anar-los a veure. Les que quedin, es posaran a la venta el 2 de maig a les 18:00 al Teatre Cal Bolet.

La Cantània és un projecte que va néixer el 1990 i on hi participen desenes de milers de nens catalans i també de fora de Catalunya. Per nosaltres aquesta serà la sisena vegada que en formem part i estem molt il·lusionats.

FEM ENTREPANS!

 

Ja ha arribat el dia de menjar un entrepà fet per nosaltres!!

Tal com us vam explicar, des del Projecte d’Entrepans, volíem fer els entrepans als nostres companys/es d’aula. Però abans de fer-los havíem de preparar moltes coses!!

  • Decidir per quin grup començàvem. (Van sortir els nens i nenes de 4t)

  • Fer la llista dels alumnes.

  • Fer la carta per les famílies, explicant el procediment.

  • Preparar una exposició oral pels companys i companyes.

  • Pensar quins embotits podíem oferir.

  • Fer els cartells que penjaríem a l’aula.

  • Fer l’exposició oral davant dels infants.

Després de totes aquestes feines ja vam poder anar a preguntar als infants quin entrepà volien i l’endemà vam anar a comprar els ingredients, vam preparar els entrepans i els vam repartir.

Van sortir boníssims!!

Molt bona feina!!

Qui serà el pròxim grup?

Suport Vital Bàsic (SVB)

Conscients de la importància de tenir uns coneixements sobre el Suport Vital Bàsic (SVB) com a ciutadans de present i futur, a l’escola seguim formant-nos (alumnat i mestres) per a saber reaccionar davant alguna situació d’emergència.

Durant aquestes tres últimes setmanes, l’alumnat des de 1r fins a 6è, està aprenent, recordant i ampliant les tècniques, coneixements i habilitats relacionades amb el SVB i expressions com per exemple: “més val fer que no fer”, “el 112”, practicar una “RCP”, col·locar una víctima en “PLS”, o conèixer el funcionament d’un “DEA”, va formant part del seu bagatge.

Així doncs, l’alumnat del Rossend Montané està preparat per contribuir a augmentar la supervivència del nostre entorn.

TREBALL COOPERATIU A 6è

A una de les sessions de tutoria i valors hem treballat l’amistat, el respecte i la pluralitat a través de dues activitats ben diferents, però amb un mateix objectiu, que és que els alumnes de 6è facin una bona piña en aquest últim any d’estança a l’escola.

La primera activitat va ser projectar i llegir una presentació on s’explicava la història d’un personatge que, amb la seva actitud, feia mal a persones que tenia al seu voltant i com ho va solucionar.

La segona activitat va consistir en dibuixar un camí amb un llapis que tenia molts fils. Cada alumne havia d’agafar un fil i entre tots ho van aconseguir!

Tots som important, tots sumem!!