This week we continue working with the activity that our language assistant prepared for us.
We play a game in which we should guess the animal that we have on our head written on a paper.
We enjoyed a lot.
https://photos.app.goo.gl/Z3ByKDWw69ffNgXw8
Aquest dimarts dia 25 de febrer, a la classe de 5è van venir la Laura i en Joan, dos súper investigadors de ciències que ens han explicat informació molt interessant que està relacionada amb el projecte que estem treballant “matèria i energia”.
Després d’una explicació a nivell de classe, vam dividir-nos en 2 grups per fer una part d’experimentació. El primer consistia en descobrir codis amb llum infraroja i l’altre havíem de fer funcionar diferents mecanismes amb un placa solar petita.
Renata i Gerard.
La setmana passada l’alumnat de cinquè vam seguir cada dia les consignes que ens va fer arribar el Rei Carnestoltes: vestits mono-color, pentinats originals, mitjons desaparellats, cara pintada i barret. I el divendres per prendre part de la Rua de l’escola, totes les ordres juntes i algun complement més!! Mireu, mireu quina patxoca!!
A sisè hem iniciat el treball per racons dins de l’àrea de matemàtiques. Els racons ens permeten fer un treball més manipulatiu i motivador. Hem utilitzat diferents tipus de materials (matemàtics , quotidians) i diversos instruments de mesura. Els racons treballats han estat: 1. Racó de geometria (geopla). 2. Racó de simetria. 3. Racó de mesura. 4. Racó anem a comprar. 5. Racó de l’atzar.
Per veure les fotos fes clic aquí!
Aquesta setmana, amb la Cat hem començat una activitat preparada per ella.
Tracta sobre els Parcs Nacionals d’Estats Units. Encara no hem acabat tota la feina però de ben segur que aprendrem moltes coses!
En la primera activitat havíem de decidir on estaven situats els parcs que… Llegeix més»
Amb aquesta pregunta l’alumnat de cinquè va començar a treballar fa unes setmanes, el projecte de medi natural: Matèria i Energia.
Una vegada generades les hipòtesis, vam voler comprovar si anàvem per bon camí o per contra, estàvem completament equivocats. Vam convidar en Josep Sellés, enginyer tècnic elèctric, a qui vam explicar el què creiem nosaltres que hi havia darrere d’un endoll. En Josep va escoltar amb molta atenció, l’explicació de cada grup de treball i després ens va explicar què era l’electricitat, com es generava, com es distribuïa i com acabava arribant a les nostres cases.
Va ser una xerrada molt profitosa per tots nosaltres.
Moltes gràcies Josep!!
Si voleu veure algunes fotos, feu click aquí.
Els /les alumnes de sisè avui han iniciat els racons de català. El trebsll en racons és una metodologia de treball enriquidora que estimula l’autonomia de l’alumnat. Els permet treballar de manera més manipulativa i això ho fa molt engrescador. Hi ha quatre racons i quatre grups d’alumnes, cada setmana és farà una rotació fins que tots els grups hagin passat per tots els racons. Llavors se’n faran de nous. Els racons d’avui eren:
– Entenem el que llegim (comprensions lectores).
-Frases fetes (joc de cartes ).
-Ortografia ( cercar errades ortogràfiques d’un text).
-El trenclaclosques (estructurar oracions amb sentit).
Han estat molt participatius/ves i ho han fet d’allò més bé.
Per veure les fotos feu clic aquí!
L’alumnat de cicle superior estem preparant uns curtmetratges i necessitàvem alguna col·laboració que ens apropés una mica a la Llengua de signes. La Marta de Ponts, filla de pares sords, va venir a l’escola i ens va explicar moltes coses sobre aquesta llengua i la… Llegeix més»
Avui 10 de gener a l’aula de 5è hem fet les nostres pròpies piles reciclades amb llimones, monedes i claus, i hem comprovat com les nostres “piles” funcionaven encenent una bombeta tipus led. Què com ho hem fet? Doncs gràcies al Jordi del projecte Apilo.
Aquest projecte pretén fomentar el reciclatge de piles i bateries perquè són productes molt contaminants i cal reciclar-los de manera especifica perquè no contaminin l’entorn. La nostra escola forma part d’aquesta “Missió Apilo”, per això disposem d’un contenidor especial on deixar les piles i bateries gastades, si aconseguim recollir-ne molts quilos, optem a un premi!! Ens ajudeu?
Com ja és tradició, els/ les alumnes de sisè acomiadem aquest any amb l’amic/ga invisible. Vam demostrar molta imaginació i traça a l’hora de crear els regals. Tot seguit us els ensenyem!
Aprofitem per desitjar-vos que passeu unes bones festes!
