Aquest curs, de nou, iniciem les xarxes els infants de I4 i I5. Les xarxes són espais d’aprenentatge que es basen en els 7 principis d’aprenentatge.
Cadascun dels espais s’organitza en diferents microespais on els infants es mouen de manera lliure, interaccionant amb l’espai, el material… Llegeix més»
Un dels recursos més utilitzats a Educació Infantil i que possibiliten grans moments d’aprenentatge són els contes. A través d’ells podem viure històries, aprendre vocabulari i descobrir nous paratges, entre d’altres.
El moment de llegir un conte es converteix en una oportunitat única per crear vincles… Llegeix més»
Un tastet d’artistes és un projecte que té continuïtat durant tot el cicle d’educació infantil. El seu principal objectiu és que els infants coneguin diferents artistes de tot el món i diverses de les seves obres. Cada “tastet” s’inicia mitjançant una conversa al voltant de… Llegeix més»
Cada matí comencem el dia a I3 amb l’entrada relaxada on cada setmana els infants trobaran diferents propostes. Es tracta d’un espai d’interacció i diàleg que sorgeixen de manera espontània a partir del joc. Donem molta importància a aquest espai, ja que dia a dia anirà donant lloc a la formació de… Llegeix més»
El moviment i el desplaçament en l’espai permeten als infants explorar l’entorn i interactuar-hi. Descobreixen les possibilitats d’ús dels objectes i els seus límits corporals.
La psicomotricitat és un context d’aprenentatge molt ampli, vivencial i significatiu. Els nens i les nenes exploren fins a on poden… Llegeix més»
Per tal de potenciar l’interès dels nostres infants de la classe dels pops i dels dinosaures i acompanyar-los amb els seus aprenentatges, hem introduït una sessió de racons de joc de lliure circulació entre les dues aules.
Aquesta sessió permet gaudir de diferents tipus de joc, com de lloc i de companys/es en entorns estimulants on les nenes i els nens es poden moure lliurement, escollir i desenvolupar-se de forma natural en relació als seus interessos i motivacions.
Per tant, els alumnes circulen per les dues aules i són ells mateixos qui escullen en quin espai volen estar. Quan es cansen poden marxar i tranquil·lament anar a buscar un nou racó que els motivi més.
Els nens i nenes de P3 ens hem divertit escoltant l’Aquari, de Camille Saint-Saëns, i jugant amb la bombolla màgica!
Aquests dies de maig hem sortit al porxo a fer psicomotricitat. Ja estem arribant al final de curs i, cada cop els nens/es de P4 i P5 juguem més engrescats.Desprès de repassar les normes, fem curses, ens disfressem , ens inventem normes noves de joc, saltem a la xarranca o al tres en ratlla, als aros a la barqueta amb la corda, a fet i amagar… i, desprès: un moment de calma, relaxació i conversa. Totes aquestes activitats ens ajuden a créixer.
Els policubs són unes peces encaixables que serveixen per a realitzar activitats matemàtiques en les quals s’afavoreix la manipulació i la visualització. Són peces cúbiques de plàstic que es poden unir entre sí per diverses cares. Així poden construir-se models de cossos geomètrics tridimensionals complexos.
Aquest… Llegeix més»
Arran que hem iniciat el projecte de les papallones a la classe dels dinosaures, que millor que conèixer aquests insectes de primera mà amb els infants de la classe de les papallones. La setmana passada els vam fer una visita per conèixer amb més detall… Llegeix més»
