LES PRÀCTIQUES RESTAURATIVES, UN NOU ENFOCAMENT EN LA RESOLUCIÓ DE CONFLICTES I MILLORA DE LA CONVIVÈNCIA ESCOLAR
Aquest mes d’octubre tots/es els/les mestres que formem el claustre de l’escola Poeta Foix començarem la nostra formació en les pràctiques restauratives per a la resolució de conflictes en l’àmbit escolar.
La nostra escola sempre ha posat molt d’èmfasi en la importància de millorar la convivència escolar. Això queda reflectit en moltes de les actuacions que al llarg d’aquests darrers anys s’han dut a terme en el nostre centre. Pensem en el consell d’infants, en el lema que recull l’ideari de la nostra escola que camina cap a la màxima inclusió de tots els nostres alumnes “Tots som igual de diferents”, la comissió de convivència… I és des d’aquest vessant, valorem de forma molt positiva aquesta nova formació que iniciem aquest mes d’octubre.
Però de què parlem quan ens referim a les pràctiques restauratives?
Doncs les pràctiques restauratives representen un nou enfocament en la forma de resoldre els conflictes a l’escola que es basa en el diàleg, la responsabilitat i la reparació del dany causat, promovent l’empatia i el respecte mutu i creant entorns positius de relació entre tots els nostres alumnes. Diferents investigacions han constatat que redueixen els comportaments negatius dels infants de forma molt més efectiva que els càstigs i les sancions.
En aquesta formació treballarem les estratègies de mediació, els cercles de diàleg, les estratègies per facilitar el desenvolupament d’habilitats essencials com la comunicació, l’escolta activa i l’empatia i, alhora, ens donarà eines per ajudar els infants a assumir la responsabilitat dels seus actes i participar en la reparació del mal que hagin pogut causar.
Estem convençuts/des que amb aquest nou enfocament en la forma de resoldre els conflictes a l’escola, ajudarem a promoure un ambient més inclusiu i segur en el que els conflictes es veuran com oportunitats d’aprenentatge i creixement personal, en lloc de generar divisions.
