L’espai exterior d’Atzavara, és un espai més d’aprenentatge, on poder gaudir compartint experiències.
Per donar l’oportunitat que es produeixin diferents situacions i què els infants desenvolupin al màxim les seves possibilitats, des del cicle d’infantil s’ha decidit crear nous espais que els permeten experimentar i manipular amb un gran ventall de propostes a la vegada que tenen el contacte amb la natura i l’aire lliure. Les noves zones de joc permeten realitzar diferents tipus de joc, ja sigui motriu, simbòlic, artístic i científic….
Podem observar a infants fent joc simbòlic a la cuineta, amb les taules i els tamborets, fent pastetes amb les olles i omplint de sorra els recipients, o jugant a les casetes amb les nines i el bressol dins de l’arc amb l’enfiladissa.
D’altres prefereixen desenvolupar les seves capacitats artístiques, fent varietat de creacions ja sigui amb els cavallets i pintura, o dibuixant amb varietat d’instruments (colors, ceres, aquarel·les…) i entusiasmats ensenyen el seu resultat als companys i mestres.
També podem veure a infants gaudir dels troncs d’equilibri, posant a prova la seva motricitat i el control del seu cos, així com amb l’estructura del tub, on tant es poden enfilar com amagar o passar-hi per dins, experimentant la seva capacitat d’equilibri en una superfície no plana i en alçada, a més de ser conscient de les seves dimensions i del control corporal per tal de poder passar d’una banda a l’altra per dins del tub.
Els infants desenvolupen el mètode científic amb el circuit de pilotes de tenis, on experimenten per on baixarà la pilota si la posen en un tub o en un altre, i amb la balança de sorra, gaudeixen fent transvasaments i comprovant si pesa més un cabàs que l’altre, o com aconseguir que tots dos pesin el mateix.
També se’ls ofereix un espai de calma, on gaudir d’una estona de contes, on submergir-se en varietat d’històries sigui de manera individual o amb altres companys.
Com els contes, el jardí és un espai on es produeixen varietat d’històries diàriament, i tal com diu Catherine l’Ecuyer, perquè un infant es pugui sorprendre, cal deixar-li marge de llibertat, d’autonomia, donar-li temps, respectar els seus ritmes, fomentar un ambient de confiança i protegir la seva innocència.
