L’alumnat de 6è, en el tancament d’una part del projecte, hem dut a terme una proposta de pensament computacional. L’eix central de l’activitat ha estat el paper de les hormones i la seva influència en els canvis físics i emocionals que es produeixen durant el creixement.

A través de les micro, l’alumnat ha programat diferents seqüències i instruccions relacionades amb els continguts treballats a l’aula. Aquesta experiència els ha permès representar, mitjançant la programació, alguns dels processos que tenen lloc al nostre organisme, establint connexions entre els coneixements científics sobre el sistema hormonal i les competències digitals i de pensament computacional.

La proposta ha fomentat l’observació, la reflexió i la resolució de problemes, alhora que ha ajudat els infants a comprendre que el funcionament del nostre cos es basa en sistemes que interactuen i transmeten informació de manera coordinada, de forma similar a com ho fan les instruccions dins d’un programa.