A l’escola, a part de treballar dia a dia l’educació emocional a les tutories, les assemblees de classe, amb el Bosc de Lem… també la treballem amb les sessions d’atenció emocional en petit grup.
En aquestes sessions d’atenció emocional, l’alumnat que per un fet puntual o una necessitat més duradera, necessiten treballar les seves emocions de manera més específica, compten amb unes sessions, a l’aula d’atenció a la diversitat, on ha partir de petits grups de 3 o 4 alumnes i amb la supervisió i guia de la mestra d’atenció a la diversitat, es realitzen jocs, es visualitzen curtmetratges, s’estableixen diàlegs entre iguals, es realitzen propòsits a aconseguir… Activitats totes elles encaminades al treball de saber identificar i saber gestionar les pròpies emocions.
Identificant, expressant i treballant les emocions sorgides, l’infant va incorporant recursos que a poc a poc pot anar generalitzant a situacions de la seva vida quotidiana.
L’infant amb intel·ligència emocional confia en les seves capacitats, crea i manté relacions satisfactòries, sap comunicar el que necessita, el que pensa i el que sent, està motivat per explorar, per afrontar desafiaments i per aprendre, així com també té en compte sentiments i les necessitats dels altres.
Habilitats que influeixen positivament en totes les àrees de la seva vida i en el seu desenvolupament escolar.
Tenir bones habilitats emocionals influeix positivament en la capacitat reflexiva, l’atenció i la flexibilitat cognitiva. En definitiva, en el bon rendiment escolar.
