Ginys

CALENDARI DE LA PREINSCRIPCIÓ I MATRÍCULA

Consulteu el procés de preinscripció dia a dia (calendari, llistats…).

Més informació a l’enllaç: Informacions

    • 3 de març: OFERTA INICIAL DE PLACES
    • Del 4 al 18 de març (a partir de les 9 hores): presentació de sol·licituds
    • Fins al 19 de març: presentació de documentació
    • 15 d’abril: LLISTA DE SOL·LICITUDS AMB LA PUNTUACIÓ PROVISIONAL
    • Del 15 al 20 d’abril: presentació de reclamacions
    • 23 d’abril: LLISTA DE SOL·LICITUDS AMB LA PUNTUACIÓ DEFINITIVA
    • 28 d’abril a les 11 hores: SORTEIG – NÚMERO DE DESEMPAT:  
    • 29 d’abril: LLISTA ORDENADA
    • Del 13 al 14 de maig: ampliació de peticions de preinscripció per a alumnes amb necessitats educatives específiques derivades de situació socioeconòmiques desafavorides sense assignació (assignació d’ofici)
    • De l’1 al 3 de juny: ampliació de peticions de preinscripció per a alumnes sense assignació (assignació d’ofici)
    • 10 de juny: OFERTA FINAL DE PLACES. 
    • 10 de juny: LLISTAT D’ADMESOS – LLISTAT PREINSCRITS AMB CENTRE ASSIGNAT – LLISTA D’ESPERA
    • Del 22 al 30 de juny: MATRICULACIÓ

TOT EL QUE NECESSITEU SABER SOBRE L’ESCOLA 

Un cop visitada la nostra pàgina de portes obertes si encara teniu alguna qüestió per resoldre ens podeu deixar la vostra pregunta al formulari que teniu penjat en la pestanya de preguntes freqüents del nostre SITE.

Desitgem que aquesta pàgina sigui de la vostra ajuda.

Si encara vols saber més:

Salutacions cordials,

Escola Mestre Enric Gibert i Camins

FEM RELLOTGES DE BUSQUES – 1r

cicle inicial28/04/20  

Aquesta setmana els nens i nenes de 1r hem fet un rellotge de busques. Per fer-lo, hem necessitat: una capsa de formatges buida, cartolines de colors, un enquadernador, un full blanc, cola, retoladors, tisores i un punxó. Si algun d’aquests materials no el teníem a casa, hem improvisat (xinxetes, botons…).

Ens han quedat uns rellotges súper macos i originals!

Ara ja podem treballar les hores a casa!

Aquí us deixem una imatge on podeu veure els passos a seguir per fer el rellotge! Si feu clic podreu veure com han quedat els nostres!!

ESPAI: ARQUITECTES

Educació Infantil11/04/20  

L’espai d’arquitectes permet jugar sense límits, deixant pas a la  imaginació i la creativitat.
Els infants construeixen i destrueixen en un ambient d’assaig-error on desenvolupen diverses habilitats motores, sensorials, cognitives, però també socials i emocionals.
Aquí teniu una petita mostra de les seves descobertes.

PSYCOMOTRICITY- P4

Educació Infantil25/03/20  

In Psychomotricity, we develop the Aucouturier psychomotor practice. It promotes the expression of all the motor, emotional, cognitive and relational possibilities of the students. But we also… have a great time!
A l’hora de psicomotricitat desenvolupem la pràctica psicomotora d’Aucouturier. Aquesta, promou l’expressió de totes les… Llegeix més»

OLAFUR ELIASSON – P4

Educació Infantil23/03/20  

La classe dels Pandes, poc abans d’haver de parar les classes havíem escollit l’artista Olafur Eliasson i les seves obres per treballar-lo i fer un llibre per Sant Jordi. no ho vam poder acabar però havíem començat a fer coses molt xules…aquí en teniu un recull..

PROJECTE “LLEOPARDS I LLEOPARDES” – 1rA

cicle inicial18/03/20  

Els nens i les nenes de 1rA ja hem acabat el projecte del nom de la classe. Hem portat informació, hem llegit llibres, hem vist vídeos, hem saltat a E.F. per veure si podíem saltar com un lleopard, hem buscat informació a internet i hem comparat dades, hem fet un concurs, hem treballat en grups cooperatius… Hem treballat molt i après moltíssimes coses!!

Cliqueu a la imatge per veure totes les fotos del projecte.

Esperem que gaudiu tant com nosaltres!

 

PROJECTE “DOFINS” – 1rB

cicle inicial18/03/20  

Amb els ipads vam jugar i aprendre moltes coses dels dofins: com es mouen, que mengen, com es reprodueixen, on viuen, com són per fora i per dins…..Vam recollir molta informació per poder fer els nostres murals en grups cooperatius.

Aquests són els nostres murals sobre els dofins!! Vam fer una exposició oral que vam gravar en vídeo. Quins nervis!!

Després vam fer una rúbrica d’autoavaluació i així vam saber què havíem de millorar per la propera vegada.