ELS ROBOTS FANTÀSTICS ENS UNEIXEN

cicle infantil08/02/20  

L’Edulab, dins del 2n any de col·laboració ens han dotat de 4 robots “Fantàstics”. Volem donar les gràcies a l’equip que està formant al nostre Claustre per la seva dedicació en aquest projecte així com la implicació dels mestres de l’escola.

Els alumnes de 5è han fet el muntatge i la programació dels robots en el 1r Trimestre d’aquest curs.

Durant el 2n Trimestre els nens/es de 5è han visitat les aules d’Educació Infantil per ensenyar-nos-els i explicar-nos com funcionen.

Que bé que ens ho passarem jugant a l’ambient de robòtica!!

AMBIENTS A EDUCACIÓ INFANTIL

cicle infantil08/02/20  

El curs passat vam començar a treballar Ambients d’Aprenentatge a Educació Infantil. L’acollida dels infants va ser molt bona i la valoració de les mestres molt positiva. Vam veure com els nens/es a partir del joc es relacionaven amb altres infants, interactuaven, observaven, experimentaven, construïen, inventaven, imaginaven, compartien… amb els altres i bastien a partir dels seus coneixements previs i la col·laboració entre iguals el seu aprenentatge. Cadascú al seu ritme.

Durant el primer trimestre les mestres hem vist el potencial d’aquesta metodologia i hem estat treballant en nous ambients d’aprenentatge, preparant els espais, el material, les propostes que presentaríem a l’alumnat amb diferents reptes…

Al gener hem engegat els següents Ambients:

  • Experimentem: espai que pretén estimular la curiositat, l’observació, l’assaig-error… mitjançant materials diversos i diferents propostes on els infants experimenten lliurement per fomentar el pensament científic del seu aprenentatge.
  • La botigueta: espai de joc simbòlic on els infants representen escenes de la vida real reproduint lúdicament els rol de comprador i venedor.
  • Grafisme: espai on es treballa la motricitat fina i gruixuda de manera lúdica per treballar el traç.
  • Llum i ombres: espai on troben diferents materials: caixes de llum, alots, figures, objectes… Els infants poden descobrir els efectes de la llum interactuant amb material divers i amb el propi cos. Es fomenta la imaginació, la col·laboració entre iguals…
  • Robòtica: espai on es practica l’hàbit de perseverança, l’assaig-error, la predicció, el càlcul, la imaginació… a través dels eduboots.  També juguem a jocs de mates, llengua, observació i lògica amb les tauletes. Es fomenta el pensament computacional.

I també amb els ambients que vam introduir l’any passat:

  • Role Playing
  • Construïm
  • Art
  • Expressa’t

Mireu que bé que ens ho passem!

ELS ROBOTS “FANTÀSTICS” ARRIBEN A EDUCACIÓ INFANTIL

cicle infantil18/06/19  

Els alumnes de cicle superior van acabar de fer el muntatge dels robots “Fantàstics”. Els van programar amb MicroBlocks per a què es moguessin. Després els nens i nenes de cicle mitjà els van customitzar fent-los unes disfresses d’elefants, de marietes, de conills, de dinosaures, de dofins i de pingüins. Vaja!! Si són els noms de les classes d’Infantil!!

Durant aquesta setmana els alumnes de 6è s’han convertit en Mestres per explicar als nens i nenes d’Infantil com podien jugar amb els robots

Ha estat un procés d’aprenentatge molt motivador on hem pogut gaudir del treball col·laboratiu, l’experimentació, la resolució de problemes…

A partir d’ara Infantil ja disposa dels robots “Fantàstics” per jugar i aprendre a través del pensament computacional!

Cliqueu a la imatge per veure que bè ens ho hem passat!

 

6è s’inicia en el projecte Edulab!

cicle superior12/12/18  

Ahir, un professional de l’equip del Citilab, va venir a l’escola per engegar el projecte edulab, on els alumnes de 6è s’introduiran a la programació i a la robòtica. Les sessions que es faran consistiran en aprendre a muntar el robot, programar els seus moviments amb MicroBlocks i, finalment, customitzar-lo. Un cop enllestides les sessions, el robot serà utilitzat per tots els cicles de l’escola.

En la primera sessió, han pres contacte per primer cop amb el robot que treballaran, que està format per dos motors, una bateria, el xassís, dues rodes i una placa ED1; i s’han iniciat en la programació de moviments molt bàsics.

Aquesta activitat ha estat molt didàctica, on tots ells s’han mostrat molt motivats, i esperant a realitzar la següent sessió per aprendre molt més.

El nom del robot va estar escollit entre totes les escoles que participen en aquest projecte, sent guanyador “fantàstic”, un dels quatre noms que des de l’escola Mediterrània vam proposar.