ENGLISH

Have you ever wondered how we teach a new language in our Foreign Language lessons?

At our school, we follow a key principle: input precedes production. This means that before students start reading and writing, they first develop their oral skills through listening and speaking.

This week, we have started new learning situations for the third term. To introduce new vocabulary in a meaningful and engaging way, we have been working through games, focusing first on listening.

In this case, our students have been playing Bingo, a familiar game they already know from previous terms. Reusing known games helps them focus on the new content, making learning faster and more effective.

In Year 1, students have started working on the topic of food.
In Year 3, students have begun learning about clothes.

Learning through play is always a great way to enjoy the process while building strong foundations in a new language!

CASTELLANO

¿Alguna vez os habéis preguntado cómo enseñamos un nuevo idioma en las clases de lengua extranjera?

En nuestro centro seguimos un principio clave: input precedes production. Esto significa que, antes de empezar a leer y escribir, el alumnado desarrolla primero sus destrezas orales a través del listening y el speaking.

Esta semana hemos comenzado nuevas situaciones de aprendizaje con motivo del inicio del tercer trimestre. Para introducir el nuevo vocabulario de forma significativa y motivadora, lo hemos trabajado a través del juego, centrándonos en primer lugar en la comprensión oral.

En este caso, hemos utilizado el bingo, un juego que el alumnado ya conocía de trimestres anteriores. Repetir dinámicas conocidas les permite centrarse en el nuevo contenido y facilita un aprendizaje más rápido y eficaz.

En 1º de primaria han comenzado a trabajar la temática de food.
En 3º de primaria han iniciado la unidad de clothes.

¡Aprender jugando es siempre la mejor manera de disfrutar del proceso mientras construyen una base sólida en el idioma! 

CATALÀ

Us heu preguntat alguna vegada com ensenyem una nova llengua a les classes de llengua estrangera? 

Al nostre centre seguim un principi clau: input precedes production. Això significa que, abans de començar a llegir i escriure, l’alumnat desenvolupa primer les seves habilitats orals a través del listening i el speaking.

Aquesta setmana hem iniciat noves situacions d’aprenentatge amb l’inici del tercer trimestre. Per introduir el nou vocabulari d’una manera significativa i motivadora, hem treballat a través del joc, centrant-nos primer en la comprensió oral.

En aquest cas, hem utilitzat el bingo, un joc que l’alumnat ja coneixia de trimestres anteriors. Repetir dinàmiques conegudes els permet centrar-se en el nou contingut i facilita un aprenentatge més ràpid i eficaç.

A 1r de primària han començat a treballar la temàtica de food.
A 3r de primària han iniciat la unitat de clothes.

Aprendre jugant és sempre la millor manera de gaudir del procés mentre construeixen una base sòlida en la llengua!