PROJECTES D’ESCOLA

Llibre estimadíssim 2n trimestre

Aquest segon trimestre tota l’escola hem treballat el llibre “Contes de bona nit per a nenes rebels: 100 dones immigrants que han canviat el món”. En aquest llibre hi han 100 biografies de dones d’arreu del món que han hagut d’emigrar per buscar una vida millor. Cada curs n’ha escollit una, l’ha treballada i n’ha

Llibre estimadíssim 2n trimestre Llegeix més »

Llibre estimadíssim 1r trimestre

El primer trimestre vam estar treballant el llibre “La lluita d’una nena per salvar el planeta” que explicava l’història de l’activista Greta Thunberg. A més, la temàtica estava lligada amb la setmana Europea per la Prevenció de Residus. Tota l’escola, des d’Infantil fins a Cicle Superior vam treballar-lo i vam poder fer un Escape Room

Llibre estimadíssim 1r trimestre Llegeix més »

NO SABEU QUÈ FER DELS TAPS?

No sabeu què fer dels taps que teniu per casa? Doncs podeu portar-los a l’escola!! El projecte Tapeja és una recollida de taps que fem a l’escola per reciclar taps de plàstic i a la vegada ajudar a l’escola Alba de Tàrrega. Tots els taps que portem a l’escola els posem en una caixa que

NO SABEU QUÈ FER DELS TAPS? Llegeix més »

L’EQUIP DOCENT TAMBÉ COOPERA

La dinàmica del “Blanc i la Diana”  és  la primera dinàmica que es duu a terme  amb l’alumnat un cop creats els Equips Base amb la finalitat de que els membres de l’equip es puguin conèixer millor. És també  una eina que pot ajudar  a trobar  un nom per l’equip. Ja fa un parell de

L’EQUIP DOCENT TAMBÉ COOPERA Llegeix més »

El joc de la teranyina

A l’estona d’aprenentatge cooperatiu hem fet el joc de la teranyina. Un nen o nena dient el seu nom ha de passar el cabdell de llana a un company, subjectant-ne un tros. Quan tots ho hem fet,reflexionem sobre la importància del grup, que cada persona és important, si algú deixa la llana, la teranyina es

El joc de la teranyina Llegeix més »

INICIEM EL CURS 21-22 AMB UNA REFLEXIÓ PEDAGÒGICA.

LABORATORI

  L’escola disposa d’un espai de tempos setmanal per reflexionar i prendre decisions sobre els temes pedagògics (pràctiques, organització, avaluació…). El dilluns 4 d’octubre es va reunir el Claustre de l’escola per a respondre a les 4 preguntes que se’ns va plantejar des del Laboratori de transformació educativa. Les preguntes eren: 1- Com podem millorar

INICIEM EL CURS 21-22 AMB UNA REFLEXIÓ PEDAGÒGICA. Llegeix més »

Desplaça cap amunt
Ves al contingut