Ahir dimarts dia 12 de març l’alumnat de 5è vam anar a l’Auditori Enric Granados de Lleida. Ens van ensenyar els diferents instruments i famílies que hi ha en una orquestra simfònica i on se situen. També vam aprendre que tots els instruments no tenen el mateix so, i es van presentar els músics. Finalment […]
SORTIDA DE 5è a L’AUDITORI MUNICIPAL ENRIC GRANADOS: L’ORQUESTRA SIMFÒNICA Llegeix més »
Aquestes dues tardes els i les alumnes de cinquè hem fet una visita a la biblioteca per fer unes activitats molt interessants: un taller o laboratori de lectura amb llibres sobre ratolins molt i molt bonics. Clicant a la imatge podreu veure les fotografies.
VISITA A LA BIBLIOTECA I ACTIVITAT DINAMITZADA (5è) Llegeix més »
COM ES PODEN COL·LOCAR CINC LÍQUIDS EN UNA AMPOLLA SENSE QUE ES BARREGIN? Què passa? Cada element o líquid té la seva pròpia densitat (relació entre la massa o pes i volum).La densitat és una propietat específica de cada substància que indica la relació entre la massa i el volum que ocupa. Com més massa
ARCS DE SANT MARTÍ DE DENSITATS (5è) Llegeix més »
La pràctica esportiva és positiva durant tota la vida, també durant la infància. Un dels factors més importants a tenir en compte és l’empremta que deixen totes les activitats a la infància: practicar esport en els primers anys de vida, facilita que aquesta pràctica s’allargui a altres períodes d’edat. A més realitzar l’esport infantil és un
ARTICLE ESCOLTA’M 5: ESPORT DURANT LA INFÀNCIA I ELS SEUS BENEFICIS Llegeix més »
TENS O T’AGRADARIA TENIR UNA MASCOTA? Si podeu respondre sí a una d’aquestes preguntes, la xerrada d’aquest matí us hauria resultat molt interessant. Aprofitant que estem treballant a l’aula el tema de les mascotes i de la responsabilitat que implica tenir-ne, hem convidat a les membres de la Plataforma Animalista de les Terres de Lleida,
XERRADA DE LA PLATAFORMA ANIMALISTA DE LES TERRES DE LLEIDA A L’ALUMNAT DE CINQUÈ Llegeix més »
QUINES CONSEQÜÈNCIES TÉ REBRE MASSA REGALS? Entre altres coses, que els infants no apreciïn els regals, que perdin la il·lusió i que es tornin capritxosos, egoistes i consumistes. Aquest article ens aporta una reflexió, des de l’humor, gràcies a la mirada del món amb ulls de nen que en fa Frato. ARTICLE ESCOLTA’M 4: “ÉS
ARTICLE ESCOLTA’M 4: “ÉS UN NEN AMB SORT. NO LI FALTA RES!” Llegeix més »
En ple debat de la comunitat educativa sobre la regulació dels mòbils als centres educatius, escoles i a les llars, diferents especialistes aporten el seu gra de sorra, de vegades amb humor, sobre el perill que comporta un mal ús de les xarxes i la difícil gestió de tot plegat per part dels centres escolars
ARTICLE ESCOLTA’M_3: “TOTES LES MEVES AMIGUES TENEN INSTAGRAM!” Llegeix més »
Els dies 2 i 3 de novembre l’alumnat de 5è hem fet una sortida cultural al Museu diocesà de Lleida. Es tracta d’una activitat que complementa el tema de l’Antiga Roma, treballat a Medi. Hem visitat el museu de Lleida on hi havia joguines, tombes, una vaixella romana, pedestals d’escultures, reproduccions de diferents espais públics,
SORTIDA DE 5è AL MUSEU DE LLEIDA Llegeix més »
Els alumnes de 5è estem treballant l’Edat Antiga i en concret la petjada de l’antiga Roma al nostre territori. També fem el projecte interdisciplinari sobre aquest tema, i una bona manera d´endinsar-nos-hi és fent una visita a la Tàrraco romana, amb una visita-taller (“Toca Tàrraco”) i amb el patrimoni historicoarqueològic de Tàrraco com a eix
LA TARRAGONA ROMANA: “TOCA TÀRRACO” (5è) Llegeix més »
Com i quan introduir l’ús del primer mòbil dels fills i filles? Amb un recorregut que va des de la preadolescència fins als 16 anys, la «Guia per a famílies cruels i malvades» pretén acompanyar les mares i els pares a decidir de forma conscient com educar els seus fills i filles en l’ús de
ARTICLE ESCOLTA’M 2: GUIA PER FAMÍLIES CRUELS I MALVADES Llegeix més »
