Els i les alumnes de la comunitat de mitjans, en tornar de vacances de Pasqua, hem començat uns racons temàtics presentats en diferents caixes.
Les temàtiques són:
Cada alumne/a ha triat el racó que més li ha interessat.
De ben segur que, a banda de millorar les competències específiques de llengua, aprendrem moltes coses d’altres àrees.
Abans de marxar de vacances, cada comunitat ha fet, de manera col·laborativa, la mona! En un no res, ja estaven menjades perquè ens han quedat boníssimes!
A la comunitat de mitjans ha vingut l’Íngrid, infermera del cap de Torredembarra, per parlar de les emocions, arran de la nostra pròpia experiència. Amb un dau, amb dibuixos de les 6 emocions bàsiques, havíem d’escriure una frase que tingués a veure amb l’emoció que ens havia tocat. Una vegada havíem escrit la nostra frase, escollíem un/a portaveu i una de les frases de l’equip, per poder llegir-la davant de tota la classe.
A la comunitat de mitjans a l’hora de tutoria hem jugat a Barbies i Kens i a cotxes de manera lliure. Ens n’hem adonat que a l’hora de jugar hi continua havent molts estereotips de gènere: la majoria de nenes prefereixen jugar a Barbies, mentre els nens prefereixen els Kens o mirar-s’ho des de lluny ja que jugar a “nines” no és per a nens. També hi han estat presents alguns comentaris sexuals de nens fent referència a les Barbies.
Tot i que s’han produït avenços, encara queda molt camí per recórrer i molta feina per fer si volem educar als i les infants per evitar els estereotips sexistes. Des de l’escola, ho seguirem treballant des de diferents aspectes, àmbits i moments.
Cal que els infants es puguin desenvolupar com a persones independentment del seu gènere, que siguin lliures per trobar-se a ells/es mateixos/es. Som nosaltres mateixos/es els que podem fer que això canviï, evitant reproduir rols ni estereotips.
Una bona acció coeducadora és fonamental per prevenir la violència masclista i LGTBIfòbica, per reduir conductes de risc i per facilitar la detecció prematura de relacions abusives.
Per tot això, és important que des de casa i des de l’escola treballem junts/es cap a la mateixa direcció.
Seguim!
A la comunitat de mitjans hem tingut la sort de tenir l’Alba, la infermera del CAP de Torredembarra, que ens ha explicat com i quan ens hem de netejar. Vam estar molt atents, vam fer moltes preguntes que ens anaven sorgint al llarg del taller i vam aprendre molt!
Avui dia 8 de març, dia mundial de la dona, l’escola es vesteix de lila per reivindicar els drets de les nenes i de les dones. A la nostra escola eduquem des del feminisme i promovem la igualtat total entre dones, homes, nens i nenes.
Gràcies a totes les participants!
La Fundació Enciclopèdia Catalana i el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya han organitzat, un curs més, el Certamen Nacional Infantil i Juvenil de Lectura en Veu Alta. Aquest acord neix de l’interès d’ambdues entitats per la promoció de la lectura.
Avui, a la fase semifinal d’aquest certamen, hi han assistit dos alumnes nostres: l’Ayoub T. i la Jordina acompanyats per dues mestres. A l’Ayoub T., que formava part dels grumets vermells (cicle mitjà), li ha tocat llegir un fragment del capítol 6 del llibre Capità Lluc de Carles Sala. A la Jordina, que formava part dels grumets verds (cicle superior), li ha tocat llegir un fragment del capítol 11 del llibre El vuitè nan de Josep Vallverdú.
Tots dos han llegit molt bé i han gaudit molt d’aquesta experiència. No obstant això, la Jordina ha aconseguit classificar-se dins de tots/es els/les lectors/es del grup de grumets verds. Així doncs, ella repetirà l’experiència el pròxim 19 d’abril a la final territorial.
Felicitem els dos, especialment la Jordina, i donem les gràcies a la Marta, la mestra que ha fet que tot això fos possible!
A continuació hi trobareu un recull d’imatges i vídeos per si voleu veure com han llegit:
Els i les alumnes de cicle inicial (1r i 2n), després del pati, vam fer parelles lectores a l’hora de la lectura de dimecres . Aquesta activitat va sorgir de la demanda dels i de les propis/es alumnes.
El fet de llegir en parelles reforça i potencia la lectura en l’alumnat, fomenta el plaer per la lectura de llibres, propicia que l’alumne/a tingui una bona actitud davant la lectura i estableix relacions d’ajuda i col·laboració entre ells i elles.
A continuació hi teniu una sèrie de fotos i vídeos:
El proper dilluns dia 19 de febrer les responsables de la comissió de biblioteca de l’escola realitzaran un laboratori de lectura al punt de lectura de Cal Cadernal del nostre poble, Salomó!
Aquest laboratori està pensat per a tota la família, així que us esperem a tots i a totes a les 17:30h a participar i a fer comunitat!
El passat divendres tota la comunitat educativa va gaudir d’un dia de calçotada! Cliqueu a la imatge per veure un petit tastet de com vam gaudir!
