COMPRENSIÓ D’UN CONTE

Benvolgudes famílies,

Avui us proposem que expliqueu el conte de la Rínxols d’Or (o que el mirin. Us deixem l’enllaç del conte a continuació).

CONTE RÍNXOLS D’OR

Un cop explicat o vist el conte, us proposem que els hi feu preguntes de comprensió, com per exemple:

  • Quants ossos surten?
  • De quin ós era la sopa que es va menjar la rínxols?
  • Què va passar amb la cadira quan la rínxols hi va seure?
  • Què va fer la rínxols quan es va despertar i va veure els ossos?

Aquesta activitat la podeu fer amb qualsevol conte que tingueu a casa.

Esperem que gaudiu de la lectura conjunta!

CIBERNAUTES A LA CIUTAT

Hello everyone!!!!

espero que estigueu tots i totes molt bé!

Per continuar treballant en el projecte Erasmus+, us volem proposar aquest joc:

CIBERNAUTES A LA CIUTAT

 

És important que trieu bé la vostra edat abans de començar i que llegiu bé les intruccions que us van donant! 

S’hi pot jugar a partir dels 7 anys, recomanem que els nens i nenes fins a 3r ho facin amb un adult que els ajudi a fer les reflexions oportunes sobre l´ús d’internet i les xarxes socials.

Si us ve de gust, podeu fer-vos una foto mentre jugueu i enviar-la a english@gdl.cat perquè la puguem adjuntar al projecte!!

 

#EMQUEDOACASA

Espai d’aprenentatge PROGRAMACIÓ I ROBÒTICA

Hola a tots i totes!!! 

Sabem que durant aquests dies de confinament aprofitareu per passar estonetes davant la pantalla….. així que us volem fer algunes propostes que sabem que us agradaran molt! Són activitats molt semblants a les que hem fet a l’espai d’aprenentatge de robòtica, segur que us en sortiu molt bé!

Recordeu que és molt important llegir bé les instruccions abans de triar i seqüenciar les accions necessàries.

Les classifiquem per edats, però podeu triar aquelles que us sembli que podeu fer, segons el vostre nivell

BLOC PETITS (INFANTIL)
BLOC MITJANS (1r a 3r)
BLOC GRANS (4t a 6è)

#EMQUEDOACASA

RECOMANACIONS MUSICALS

BENVOLGUTS NOIS I NOIES DE 5è, 

  • VOLEU APRENDRE UNA CANÇÓ NOVA AMB FLAUTA?

CLIQUEU AL VÍDEO!

  • RECORDEU ANAR ESCOLTANT I APRENENT LES CANÇONS DE LA CANTÀNIA.  US ADJUNTEM EL LINK DELS VÍDEOS QUE TANT ENS AGRADEN: VÍDEOS CANTÀNIA 2020
  • TAMBÉ US POSEM EL VÍDEO DELS MOVIMENTS! Cliqueu a les imatges.

  • Petonets i abraçades musicals per a totes i tots!

RECORDEU enviar-nos al nostre correu musica@gdl.cat fotografies, àudios i vídeos de les vostres pràctiques musicals!

La vostra mestra de música

SEGUIM FENT MÚSICA!

Perquè aquests dies no us avorriu gaire us proposem seguir cantant i ballant a ritme de musical.

Us deixem els links a les 3 cançons que hem estat treballant i que podeu anar practicant. Tots ja teniu les lletres però us adjuntem també els vídeos perquè us inspireu encara més. 😛

IT’S A LONG WAY TO THE TOP (AC/DC)

HEAL ME (NO VACANCY)

TEACHER’S PET (SCHOOL OF ROCK)

  • Aneu pensant i decidiu quin serà el vostre vestuari, com voleu anar pentinats, quins complements portar i aprofiteu el temps que potser n’hi ha fets per vosaltres mateixos (diademes, llacets, barrets, tirants, polseres…) Imaginació i creativitat al poder!

 

  • NO US PERDEU LA PEL·LÍCULA! ÉS APTA PER A TOTS ELS PÚBLICS I ÉS UN BON MOMENT PER ESTAR JUNTS TOTA LA FAMÍLIA I PASSAR UNA BONA ESTONA (és en castellà).
  • Envieu els vostres vídeos, àudios, propostes de vestuari, coreografies, pràctiques de guió, etc… al correu musica@gdl.cat. Us respondré encantada 🙂

Cliqueu al següent link: PEL·LÍCULA SCHOOL OF ROCK

VISCA EL ROCK!

 

La vostra mestra de música

RECOMANACIONS PER AQUESTS DIES

Benvolgudes famílies,
a continuació us deixem un recull de propostes i suggerències per fer durant aquests dies de confinament.
1.-Llibreta viatgera. Us deixem diferents propostes per escriure:
– Les mesures que prenc per evitar el Coronavirus
– La màquina del temps m’ha portat a Les Franqueses del 1960
– Un somni
– El meu joc de taula preferit
2.- Escriure un conte. Inventar un conte o refer un de conegut canviant els personatges o el què els hi va passant. També, podrien crear conte utilitzant pictogrames, aprofitant que ho han fet a classe. Pot ser en català o en castellà.
3.-Lectura de contes tant en català com en castellà. També poden fer petits resums d’aquests contes.
4.- Cartes als avis, amics i familiars.
5.- Jocs de taula: parxís, oca, dòmino, memory, puzzles…
6.- Fer mots encreuats, sopa de lletres i diferències.
7.- Plàstica: expressar-se gràficament fent dibuixos lliures, dibuix al natural de plantes, arbres, peces de fruita que tingueu a casa, retrats de familiars… Al mateix temps, poden practicar l’ús de tisores retallant diferents formes o portar a terme l’art de plegar paper confeccionant figures de papiroflèxia.
8.- Podeu baixar-vos l’aplicació del programa de matemàtiques Innovamat que fem a l’escola: “bmath”. Així podeu reforçar aquesta àrea. Al seu blog han penjat diferents activitats per poder realitzar amb els nens aquests dies.
9.-Accedir a la pàgina web “motxilla” o “edu365” per poder fer activitats de les diferents àrees curriculars. Aprenem tot jugant!

http://www.ceip-diputacio.com/portadaEI-CI.htm

http://www.edu365.cat/primaria/catala/index.html

10.- Ajudar al pare i a la mare en les tasques de cada dia: portar a terme alguna recepta de cuina amb ells, fer la llista de la compra…
Podeu compartir les vostres receptes entre vosaltres!
10.- Escoltar música, cantar i ballar!
Com hem dit, aquestes activitats són orientatives, pretenen ajudar i complementar la vida escolar, en aquests moments tan excepcionals que estem vivint.

Ens veiem molt aviat!!!

Paula i Virgínia

Y TÚ, ¿QUÉ MENSAJE QUIERES DAR AL MUNDO?

Hola a todas y a todos,

Escuchad la canción que aparece en este vídeo y comenta lo que te sugiera en esta misma entrada de blog. En las entradas anteriores ya hemos explicado cómo hacerlo. Si queréis podéis responder las siguientes preguntas:

  • ¿Qué mensajes da al mundo?
  • ¿Crees que es positivo que haya canciones con este tipo de contenido? ¿Por qué?
  • ¿Qué otros mensajes podríamos dar al mundo?
  • ¿Te ha gustado la canción?
  • ¿Conoces alguna otra canción que dé algún mensaje positivo? En caso afirmativo, escribe el título y el autor y, si quieres, pon el enlace para que la podamos escuchar.

¡Esperamos vuestros comentarios! ¡Vamos!

¡Un abrazo!

#MEQUEDOENCASA

Vuestros tutores y tutoras

Què podem fer a casa aquests dies?

Hola nenes i nens de tercer!!!!!

Esperem que vosaltres i els vostres familiars estigueu bé!!!!!!!!

Per tal que continueu aprenent moltes coses, us suggerim unes quantes activitats que podeu fer des de casa.

Primer us proposem unes activitats de continuitat del que estavem fent a classe.

CATALÀ

  1. Llegeix el conte que tens a continuació. 

Vet aquí que una vegada en un país molt i molt proper, hi havia un virus que era conegut amb el nom de Coronavirus. Aquest virus, com tothom que es posa una corona al nom o al cap, volia conquerir tot el món i com que no tenia cames, l’única manera que tenia de fer-ho era saltant de persona en persona.

Van venir les dones i els homes més forts (o més ben dit, les dones i els homes que es creien més forts) de tot el món, però cap va ser capaç de guanyar al virus, ja que aquest era tan petit que sempre sabia com esquivar els cops.

– I si és tan petit, com el podem guanyar? -va començar a preguntar-se tothom.

– Molt fàcil! – va dir una nena que passava per allà (una nena que és tots els nens i nenes, i que en aquest conte simbolitza el sentit comú, una característica humana que sovint anem perdent a mesura que ens fem grans, igual que la capacitat de veure l’elefant dins de la boa de “El petit príncep”).

– Si no té cames – va seguir la nena – nosaltres som les cames. Si ens quedem tot el temps que puguem a casa, no podrà seguir avançant, i el vencerem sense lluitar, que és la manera com es guanyen les lluites més importants de la vida – va dir la nena deixant a tothom bocabadat.

I així va ser com tots els nens i les nenes van quedar-se a casa, i com els adults vàrem aprendre una mica de sentit comú dels infants. Així va ser com tothom va tenir temps de tornar a llegir “El petit príncep”, i entendre’l.

Des d’aquell moment tothom va entendre que les victòries de debò es guanyen amb unes armes que són invisibles als ulls.

  •  Pensa quin títol podria tenir i després fes d’il·lustrador/a.
  • Segueix els següents passos:
  • 1.Pensa quins són els protagonistes d’aquesta història.
  • 2. Imagina quina portada t’agradaria que tingués el conte. Per inspirar-te, mira les portades d’alguns dels llibres que tens per casa.
  • 3. Finalment Inventat un disseny per la portada. Dibuixa’l i pinta’l.

4. Busca al diccionari les paraules del text que estan resaltades. Ho pots escriure en un full o una llibreta que tinguis per casa.

5. Escolta  “El petit príncep” en el següent enllaç:

         https://www.youtube.com/watch?v=8mLNlwZM4iE

Escolta’l unes quantes vegades i després fes-ne un breu resum.

 

CASTELLANO

  1. Crea tu propio juego de memory. A continuación tienes las instrucciones de cómo hacerlo:

   – Dibuja y luego corta 24 cuadrados de 6×6 cm en una cartulina.

   – En 12 de los cuadrados, dibuja diferentes objetos que veas por casa.

   – Pinta los dibujos pero ten cuidado: ¡No puede traspasar la tinta si se pinta con rotulador!

   – Con los otros 12 cuadrados restantes, escribe una palabra aumentativa o una palabra diminutiva para cada dibujo que hayas hecho previamente.

    – ¡Ya está todo listo para empezar a jugar!

  1. Busca a alguien que esté aburrido en casa y proponle lo siguiente: ¿Quién es capaz de pensar más sinónimos? En un tiempo previamente acordado (por ejemplo 20 segundos), tenéis que escribir, cada uno en una hoja, el máximo de palabras posibles acompañadas de un sinónimo. Al final del tiempo establecido compartimos todas las palabras que hemos escrito y comprobamos que todas sean palabras sinónimas. También lo podemos hacer con palabras antónimas.

 

MEDI  

Visualitza aquests vídeos sobre el procés de potabilització i depuració de l’aigua. Escriu per a què serveixen aquests dos processos i per què creus que són importants realitzar-los.

https://www.youtube.com/watch?v=gtvGPcpPrKg&t=1s

https://www.youtube.com/watch?v=gedCJn4TCNs&t=1s

PLÀSTICA

  1. Busca edificis de Gaudí al “Google”. 
  • Dibuixa el que més t’agradi, Utilitza colors i materials que tinguis a casa. 
  • Un cop el tinguis enllestit, guarda’l a la carpeta i ja el portaràs a l’escola quan tornis a començar les classes.

 

MÚSICA

Vols probar de fer les activitats que trobaràs a continuació amb tots els que esteu a casa??????

Us ho passareu molt bé i riureu molt !!!!!!!!!!

És important que, encara que no puguis sortir de casa…

  1. Facis una mica d’exercici!!!!!!!

2. I també que cantis!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • Apren la cançó LAIKA del grup ” Mecano”.Busca-la al Youtube.
  • Fixa’t en el que explica la lletra i t’assabentaràs de com van enviar una gosseta a la Lluna l’any 1957.
  • Clica el següent enllaç i podràs veure un vídeo d’homenatge que li van fer a la gosseta LAIKA: https://www.youtube.com/watch?v=nfXtqiRS64c
  • Agafa un full i copia la lletra. Que et sembla si ho fas en bolígraf !!!!!!!! Serà com si ja estiguessim a 4t !!!!!! Hauràs de tenir molta cura per no equivocar-te. Escriu les tornades d’un color i les estrofes d’un altre. 

VALORS

Parla amb els teus germans, pares i d’altres familiars que estiguin amb tu a casa!!!!!!!!!!!!

  1. Com us sentiu en aquest moments en què no podem sortir de casa?
  2. Penseu que podem aprendre quelcom de tot el que està passant?
  3. “Tot el que és essencial és invisible als ulls”. És una frase molt maca que surt en un llibre força conegut. Copia aquesta frase al Google i veuràs que et surt!

 

I no t’oblidis dels avis !!!!!

Si no viuen amb tu, truca’ls i parla amb ells.

Els hi pots explicar tot el que estàs fent i també dir-los-hi que els estimes molt !!!!!!

Esperem que totes aquestes activitats us agradin!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

          La setmana vinent ja en penjarem més.

       Maria i Mariví.

 

 Molts petonets a tots i totes!!!!!!!!!!

 

 

Per si no en teniu prou amb les idees anteriors perquè esteu molt treballadors i amb moltes ganes de seguir fent coses, també us proposem altres activitats

Aquí teniu algunes propostes més generals:

  • Llegir contes en llengua catalana i llengua castellana. Podem llegir-los individualment i després explicar-lo als nostres pares/mares, llegir-lo conjuntament amb algun familiar i ens anem fent preguntes per veure si estem entenent bé la història, busquem les paraules que no entenem al diccionari…
  • Jugar a diferents jocs de taula com el parxís, l’oca, el dòmino, puzzles i d’altres jocs que tinguem a casa.
  • Baixar-se l’aplicació del programa de matemàtiques Innovamat que fem a l’escola “bmath”. 
  • Accedir a la pàgina web “edu365” o “motxilla” per repassar continguts de les diferents àrees de manera lúdica. 
  • Llegir receptes, cuinar-les i després degustar el nostre increïble plat! També podem fixar-nos com cuinen a casa un plat que realment ens agradi, anar apuntant la recepta per així poder-la compartir amb els nostres companys i companyes quan tornem a l’escola.