L’alumnat de P4 juguem amb l’Eduioga, un joc de cartes amb animals i elements de la natura que fomenta valors i hàbits posturals. Es proposen dues regles de joc, una de memòria on es practiquen les postures i l’altra, més creativa i en grup on els nens/es han d’inventar i representar una història amb totes […]

ELs alumnes de P5 hem fet un treball creatiu per equips. Hem fet tres grups de nens i nenes i ens hem pensat un nom per al nostre equip. A continuació l’hem escrit entre els membres del grup en una pissarreta. L’activitat consistia a triar diferents materials per construir una figura humana. Han sorgit idees

Els alumnes de P5 vam fer un nou descobriment abans de les vacances de Nadal: LA SIMETRIA.  Tot va començar el dia que vam trobar a l’aula una taula amb miralls i pintures per la cara. Nosaltres pensàvem que ja sabíem com eren perfectament les nostres cares, però després d’observar-nos  i compartir-ho en parelles vam

A P3 treballem a partir de safates-caixes de provocacions. Cada una motiva una activitat determinada (fer sèries, classificacions, composar noms dels companys, fer traç, retallar, dibuixar…). Els infants lliurement en trien una i de forma autònoma realitzen l’activitat que els promou. Són activitats que afavoreixen la seva autonomia, la seva capacitat d’observació, coordinació i la

Els TAURONS i els DOFINS posem les taules en vertical per treballar l’esquema corporal. Treballem per parelles, un alumne/a es posa darrere la taula i l’altre a davant. El nen/a del davant només veu la cara i els peus del seu company/a, la proposta consisteix a acabar les parts del cos que no es veuen

Durant aquest primer trimestre els alumnes de P3 vam escollir un animal de la granja que ens representés com a grup-classe. Al llarg de les setmanes vam anar descobrint com era, on vivia, què menjava… i per acabar cadascú de nosaltres el va representar de la forma que va voler (plastilina, collage, dibuix…). En els