Les Arts són l’eix vertebrador del nostre projecte educatiu i ens servim d’aquestes com a mitjà d’expressió, fomentant que l’experimentació sigui la base dels aprenentatges.
Des de l’escola creiem que la millor manera per potenciar la competència artística és fent, experimentant i vivint l’Art. No hi ha un altra manera de connectar-se amb el fet artístic que no sigui a través de les pròpies vivències i des del gaudi estètic. Per això hem de tenir una mirada global, no un model o guia tancat que cal seguir. El fet artístic ens ensenya a mirar amb creativitat i intel·ligència, ens ensenya a sentir i pensar, a fer preguntes, mirar d’entendre el món…ensenyar Art és una vivència i no una simple informació.
L’històric de l’Art a l’escola està documntat de fa temps. Si el vols descobrir clica aquí
Foto: Chema Madoz
L’exposició ARRELS queda inaugurada. El Museu de Granollers es transforma en un dispositiu escènic que radiografia un moment d’un Museu de Ciències Naturals. Zona expositiva, zona d’arxiu i zona de documentació i estudi. Les obres transiten pels diferents espais. Els grups de 5è de l’escola Camins… Llegeix més»
El llenguatge del cos és capaç de crear, de transmetre i connectar de forma universal.
Els objectes del Museu Portàtil del Museu d’Art Contemporani de BArcelona (MACBA) ens permet transitar del concepte al gest i del gest a la frase de moviment.
Quin gest té cada… Llegeix més»
Projectant, recopilant i dissenyant l’escenografia de l’acció artístico-musical dels grups de 6è. Un viatge únic amb cinc parades. Un viatge de canvis i creixement, de grup i aprenentatge.Un relat de bellesa, poesia, evolució i sorpresa.
Són moments màgics quan tot comença a situar-se, quan les… Llegeix més»
I despleguem amb el projecte Muda[c] la conceptualització del conte “En Patufet”.
La versió de “La Caputxeta” de Warja Lavater és un dels iniciadors per poder fer aquest trànsit cap als pictogrames. I acabarem transformant la història en gest i so.
Comencem en identificar els personatges i… Llegeix més»
Dissenyem i elaborem una creació artístico-musical col•laborativa amb els de 6è que tancarà el seu pas per l’escola. Una creació a partir de paraules i objectes on els llenguatges contemporanis prenen força.
Comencem a distribuir les comissions.
Necessitem d’un bon engranatge que ens permeti poder treballar diferents… Llegeix més»
Peces en procés per a la propera exposició d’Arrels del projecte Art+Escola d’ACVic Centre d’Arts Contemporànies i l’Assoiació Cltural de Granollers.
Transitem cap a l’ART CONCEPTUAL. Una tendència artística contemporània on el concepte o idea després de la peça artística resulta molt més important que la… Llegeix més»
De llibre vell a llibre d’artista. De llibre vell a objecte personal. Una acció de transformació i de noves mirades als grups de 3r de l’escola. Una obra d’art original i única que transita entre paraules i la seva representació. El llibre com a suport… Llegeix més»
En ple procés de creacions des del Muda[c] i el Muda[c] 2.0.
Al Muda[c] 2.0 descobrim el museu portàtil del Museu d’Art Contemporani de Barcelona i projectem a partir i a través dels objectes. L’objecte com a catalitzador del diàleg amb els llenguatges artístics.
El projecte… Llegeix més»
I seguim amb Art+Escola amb l’artista Helena Pielias.
Estem ja en el moment del procés on cal garbellar les nostres idees. Cal començar a decidir des de la reflexió individual a la creació col•lectiva. Con ens enfrontem a la natura? Ho farem des de la… Llegeix més»
