Els nens i nenes de la classe de l’Anicanvi hem estat treballant els tipus de rectes i els angles a matemàtiques. Hem sortit a buscar, investigar i mesurar angles al pati de l’escola amb els nostres equips cooperatius tot utilitzant diverses estructures: guix al mig, 1-2-4 i lectura compartida. També hem treballat a través de […]
A 5è aprenem matemàtiques cooperativament Llegeix més »
Els alumnes de 6è hem estudiat que hi ha molts ecosistemes diferents i que cadascun està format per un medi físic i uns éssers vius en concret. Després, per grups, hem escollit un ecosistema i l’hem estudiat profundament. Hem plasmat els aprenentatges en unes maquetes xulíssimes i hem fet exposicions orals per explicar als companys
Aquesta setmana a l’àrea de música, el grup de sisè ha experimentat amb els Boomwhackers, un instrument molt peculiar i original. Els Boomwhackers son uns grans tubs de plàstic que produeixen sons quan se’ls colpeja amb un objecte o amb una part de el cos i ens permeten fer totes les notes de l’escala musical,
La salut és un tema individual però també social, col·lectiu i ambiental. Conèixer, cuidar el cos i incorporar hàbits adequats (alimentació, higiene, salut, activitat física…) ens ajuda a viure de manera cada cop més saludable. La protagonista d’educació física d’aquesta setmana ho sabia molt bé, per això us proposo apropar-nos a la seva figura i
FLORENCE NIGHTINGALE Llegeix més »
Com ja sabeu els nens i nenes de P3 som la classe de les pilotes. Hem estat buscant pilotes per tota l’escola i hem pensat que seria divertit que els nens i nenes de l’escola en ensenyessin jocs amb pilotes, que juguen amb elles cada dia. Així ha estat com amb l’ajut d’en Dani i
PROJECTE LES PILOTES Llegeix més »
Mullar-se les mans amb aigua tèbia, ensabonar-se-les, fregar-se-les bé durant 20 segons, esbandir-se-les amb aigua abundant i eixugar-se-les amb una tovallola neta, preferentment d’un sol ús. La higiene de les mans és un hàbit senzill, de menys d’un minut, que comporta grans beneficis. Cal adquirir-lo des de la infància i integrar-lo en la vida diària,
IMPORTÀNCIA DE RENTAR-SE LES MANS Llegeix més »
Aquesta setmana a educació física hem parlat del coronavirus i les mesures d’higiene que hem de tenir presents com a mesura preventiva. Ho hem treballat a partir del reportatge que es va emetre a l’infok, el 26 de febrer, on s’explica de forma entenedora què és el coronavirus i molts dubtes que a nivell
L’INFOK ENS INFORMA SOBRE EL CORONAVIRUS Llegeix més »
El 83% d’un cuc de terra és aigua, el 20% dels cereals és també aigua i el d’una medusa el 99%. Però i l’ésser humà? Doncs un 70%, que aconseguim per la ingesta d’aliments i líquids (aigua). Per mantenir un bon nivell d’aigua al nostre organisme, en termes generals (després parlem d’un cas
AIGUA, FONT DE VIDA Llegeix més »
Durant aquest segon trimestre, els i les alumnes de cinquè i sisè hem estat llegint el llibre Tu voldries ser el meu avi? de la col·lecció la Formiga Vermella de l’editorial Animallibres, escrit per l’autora Mar Font. Avui al matí ens ha visitat la Mar per parlar-nos del seu llibre i també per explicar-nos tècniques
L’AUTORA ENS VISITA: MAR FONT Llegeix més »
Aquesta setmana veiem la importància d’una bona dieta rica i variada a partir de l’exemple de l’escorbut, una malaltia que es produeix per la manca al nostre organisme de vitamina C (també anomenat àcid ascòrbic) que trobem principalment en la fruita (en els cítrics com la llimona, la taronja o la llima), hortalisses i aliments
L’HOLANDÈS ERRANT I L’ESCORBUT Llegeix més »
