Fem ambients a l’educació infantil

Vam començar el curs fent ambients al pati amb diferents propostes per tal d’integrar els alumnes de P3. Ara que fa més fred hem començat nous ambients.

Cada dilluns i divendres els alumnes trien l’ambient al qual  volen anar:

  • ambient minimóns que consisteix en inventar i crear, amb peces soltes i diverses, un escenari imaginatiu per jugar i representar la vida quotidiana. Fotos minimóns
  •  ambient d’ioga, per conèixer el nostre propi cos i relaxar-nos. Fotos ioga
  •  ambient de jocs de pensar que es tracta realitzar jocs de taula que ajuden a pensar. Fotos ambient de pensar
  •  ambient de joc simbòlic, tots són metges, cuineres, botigueres, …Fotos joc simbòlic
  •  ambient de les tauletes de llum, on es confegeixen paraules, realitzen construccions, experimenten amb la llum, …. Fotos ambient tauletes de llum
  •  ambient dels científics, on es realitzen experiments senzills. Fotos experiments
  •  ambient dels cuiners, on s’elaboren receptes de cuina senzills. Fotos cuiners

Gimcana de Dijous Gras

Aquest dijous 28 de febrer els alumnes d’educació infantil han celebrat el Dijous Gras anant a esmorzar tots plegats a la pineda de l’escola.

Després han participat en la gimcana  en la qual pares i mares han ajudat a acompanyar als infants a realitzar les set proves: joc de les cadires, encistellar les pilotes a la boca del pallasso, el paracaigudes, seguir els dos circuits dibuixats al terra, saltar els bancs i el joc de Pica paret.

Què bé que s’ho han passat!

Clica l’enllaç per veure les fotos.

https://photos.app.goo.gl/ox28xxB42WPTVkeP9

Treballem la motricitat fina i el grafisme

Els petits baltis treballen amb racons la motricitat fina, el grafisme i el traç de les lletres.
Mentre un grup d’alumnes treballen la motricitat fina fent un joc de classificació de fruites utilitzant pinces, un altre petit grup realitza grafismes col·locant pedres blanques sobre les línies dibuixades. A més, altres dos grups d’alumnes treballen el traç de les lletres de maneres diferents: un grup les dibuixen sobre sal gruixuda que imita la neu, mentre l’altre grup ho fan col·locant plastilina sobre les lletres amb l’objectiu que s’adonin de la formació de les lletres segons siguin línies rectes o corbades.

Clica l’enllaç per veure les fotos.

https://photos.app.goo.gl/QpW1RQa1zR8bAMya9

Comencem projecte: els peixos

Aprofitant que hem d’anar al Museu del Port de Tarragona on realitzarem l’activitat Peix, peixet   ofert pel Camp d’aprenentatge del Tarragonès, hem començat el projecte Els peixos.

Els alumnes estan entusiasmats amb el projecte. Hem definit els aspectes els quals volem investigar i per començar hem visitat la peixateria del Mercadona on hem conegut diferents peixos i altres animals que viuen al mar.

Hem comprat una orada, un calamar i un cranc per observar les diferències entre un peix i altres animals marins. Posteriorment a la classe hem observat com és el peix per dins i per fora.

 

Si vols veure tot el procés, obre el següent enllaç:

https://photos.app.goo.gl/DMsjcDTxquyrLpsd7