Seguim en el Laboratori de Transformació Educativa

A l’escola seguim treballant en el LABORATORI DE TRANSFORMACIÓ EDUCATIVA.

Laboratori de Transformació Educativa | Laboratori de Transformació EducativaAquest curs, l’equip impulsor ha  iniciat la reflexió pedagògica al voltant de 4 preguntes que es van formular als centres del Programa d’Acceleració de Transformació Educativa (PAcTE/ExC) durant la Jornada de Benvinguda del curs 2021- 2022.

📌 Com podem millorar el lideratge pedagògic al centre?
📌 Com estem col·laborant i aprenent junts en una nova cultura docent?
📌 Com fem de l’escola una organització que aprèn i una unitat de recerca?
📌 Què hem de fer que no fem i què hem de deixar de fer?

La resposta a aquestes preguntes ens poden ajudar a orientar les nostres accions en un propòsit transformador, tot pensant en “el que s’ha fet”, “el que s’està fent” i en “el que cal fer”, i marcant-nos objectius i accions concretes per seguir avançant en els processos de transformació educativa del centre.

A continuació us compartim el recull de les conclusions.

 

Programa d’Innovació d’Acceleració de la Transformació Educativa/ Eines per al Canvi

El Departament d’Educació impulsa iniciatives de col·laboració, de corresponsabilitat i de treball conjunt entre els diferents agents i actors educatius amb l’horitzó comú de canvi educatiu que parteix d’una concepció inclusiva i orientadora de l’educació i que ha de comportar una transformació global del sistema educatiu.

El programa d’innovació pedagògica d’Acceleració de la transformació educativa / Eines per al Canvi (PAcTE) és un programa que promou l’actualització del projecte educatiu dels centres participants amb l’acompanyament professional i la dotació dels recursos i les eines necessàries per impulsar processos de transformació educativa en els àmbits de l’organització, les metodologies d’ensenyament i aprenentatge, i el treball en xarxa intern i amb l’entorn.

​​Les actuacions i recursos del programa impulsen una revisió del propòsit i l’organització del centre, així com les metodologies de treball, la cultura de l’avaluació i la incorporació de mesures d’inclusió i equitat educatives. Aquest procés planificat es fonamenta en un aprenentatge centrat en l’alumne que implica canvis significatius en el projecte educatiu del centre que afecten les pràctiques i metodologies docents, l’organització, i el funcionament del centre, en un escenari d’autonomia, descentralització i coresponsabilitat.​

Des del curs passat, l’escola Abat Marcet participa en el LABORATORI DE TRANSFORMACIÓ EDUCATIVA .  Aquest curs 2021- 2022, continuem el viatge!!!