Microespais

Els microespais són propostes educatives organitzades en petits espais dins l’aula o del centre, pensats per afavorir un aprenentatge actiu, autònom i significatiu.

A través dels microespais, oferim diferents activitats simultànies que responen a diversos interessos i ritmes d’aprenentatge. Cada infant pot escollir on anar, què fer i amb qui treballar, desenvolupant així la seva autonomia i capacitat de decisió.

Aquests espais estan dissenyats amb materials variats i manipulatius que conviden a experimentar, investigar i crear. Poden incloure propostes de llengua, matemàtiques, expressió artística, construccions o joc simbòlic, entre d’altres.

Els microespais també fomenten la cooperació i la interacció entre iguals, afavorint l’aprenentatge compartit i el desenvolupament d’habilitats socials.

El paper del mestre és el d’acompanyar, observar i orientar el procés d’aprenentatge, adaptant les propostes a les necessitats dels infants.

RACONS

Racons de matemàtiques

Els racons de matemàtiques són espais d’aprenentatge manipulatius, competencials i vivencials que permeten als infants construir el pensament matemàtic a partir de l’experiència directa.

A través de materials diversos i propostes pràctiques, l’alumnat experimenta amb els nombres, el càlcul, la mesura, la geometria i la resolució de problemes de manera activa i significativa. Aquest enfocament facilita la comprensió dels conceptes i afavoreix un aprenentatge més profund i funcional.

Els racons ofereixen activitats adaptades als diferents ritmes i nivells, promovent l’autonomia i la presa de decisions. Els infants poden explorar, provar estratègies i aprendre dels errors en un entorn motivador.

Alhora, es desenvolupen competències clau com el raonament, el pensament lògic i la capacitat de resolució de situacions quotidianes, tot fomentant també la cooperació entre iguals. En aquests racons sempre s’inclou un de pensament computacional.

El docent acompanya el procés d’aprenentatge, observant, orientant i proposant nous reptes ajustats a les necessitats de cada infant. El centre s’organitza per treballar amb dos docents a l’aula.

Racons de llengua

Els racons de llengua són espais d’aprenentatge manipulatius, competencials i vivencials que afavoreixen el desenvolupament de les habilitats comunicatives dels infants.

A través de propostes diverses i materials significatius, l’alumnat treballa la lectura, l’escriptura, l’expressió oral i la comprensió de manera activa i funcional. Aquest enfocament permet construir els aprenentatges a partir de l’experiència i el context.

Els racons s’adapten als diferents ritmes i nivells, promovent l’autonomia i el gust per la llengua. Els infants poden explorar, crear textos, jugar amb les paraules i comunicar-se en un entorn motivador i ric en estímuls.

Alhora, es potencia la creativitat, el pensament crític i la capacitat d’expressar idees i emocions, tot fomentant també la interacció i el treball cooperatiu.

El docent acompanya el procés, orientant i oferint estratègies que ajudin cada infant a avançar en el seu desenvolupament lingüístic. El centre s’organitza per treballar amb dos docents a l’aula.

SCIENCE/ANGLÈS

Coneixement del medi / Science

El coneixement del medi es treballa a través de situacions d’aprenentatge significatives que connecten amb la realitat dels infants i fomenten la seva curiositat per entendre el món que els envolta.

Aprofundim en el vocabulari específic i afavorim molt l’experimentació com a base de l’aprenentatge, promovent l’observació, la investigació i el pensament crític.

A més, incorporem sessions en anglès que permeten reforçar el llenguatge de manera natural i contextualitzada, integrant l’aprenentatge de continguts i llengua.

ROBÒTICA/EXPRESSIÓ ESCRITA

Al nostre centre apostem per la innovació i el pensament tecnològic des de les primeres etapes educatives. Per això, treballem la robòtica educativa des d’infantil fins a primària, adaptant els continguts i les eines a cada edat.

A l’etapa d’infantil, els infants s’inicien en el pensament computacional a través del joc, la manipulació i activitats senzilles que fomenten la lògica, la creativitat i la resolució de problemes. A mesura que avancen cap a primària, els alumnes aprofundeixen en el món de la robòtica mitjançant la construcció i programació de robots, desenvolupant habilitats com el treball en equip, el raonament crític i la competència digital.

Aquesta formació transversal no només els apropa a la tecnologia, sinó que també els prepara per entendre i interactuar amb el món actual d’una manera activa, creativa i responsable.

QUADERNERIA

PARTICIPACIÓ EN PROJECTES 

ESCOLA VERDA 

SHARING TO LEARN 

ESPORT BLAU ESCOLAR – VELA 5è PRIMÀRIA 

PROJECTE STEAMEM 

PLA D’ENTORN 

PLA CATALÀ D’ESPORT 

CANTÀNIA 

ENXARXATS 

NATACIÓ 

ERASMUS+

LA CLIKA