Els/les alumnes de 6è han participat al concurs mediambiental HAZLO VERDE que es va desenvolupar sobre el lema “Missió#salvemelsboscos“. L’objectiu principal era sensibilitzar a l’alumnat sobre la importància dels boscos, una peça fonamental en la lluita contra el canvi climàtic. Són vitals per a la… Llegeix més»
L’alumnat de 3r hem estat treballant el tema de La Matèria. Entre altres activitats, hem estat comprovant les diferències entre massa i volum emprant els instruments de mesura i aprenent en quines unitats es mesuren. A més a més, vam realitzar unes mescles per tal… Llegeix més»
Durant uns dies a segon han estudiat els minerals i les roques, per això durant les vacances de setmana Santa van buscar pedres boniques, per poder conèixer les seves característiques i utilitats.
Han après que hi ha molta diversitat de minerals i roques i que… Llegeix més»
A 1r ens hem convertit en bandolers i bandoleres!!
A castellà aprenem cantant i jugant. No ha estat fàcil i hem hagut de practicar molt, però ha valgut la pena!
Comproveu-ho vosaltres mateixos i cliqueu aquí.
L’alumnat de sisè ha estat treballant el tema de la matèria. Han realitzat diferents tipus d’activitats manipulatives, han descobert què és el MÈTODE CIENTÍFIC i quins són els passos dels que consta. Després s’han convertit en uns/es bons/es científics/ques seguint els criteris de l’observació, plantejar-se… Llegeix més»
En l’àrea de llengua catalana i castellana estem treballant la memòria visual de diferents maneres. En primer lloc, dediquem unes sessions a potenciar la memòria visual i vincular-la a l’ortografia a partir del treball de figures i síl.labes de diferents formes i colors. Després, repassem … Llegeix més»
Aquest 2n trimestre, en un dels temes de MEDI NATURAL, hem elaborat un LAPBOOK (tríptic en el que de manera visual i creativa s’hi expliquen els continguts seleccionats).
Els cinc equips que formen 4t, s’han distribuït els 4 sistemes que intervenen en la NUTRICIÓ de l’ésser humà: SISTEMA RESPIRATORI, SISTEMA DIGESTIU, SISTEMA CIRCULATORI i el SISTEMA EXCRETOR.
L’alumnat havia de buscar la informació sobre els seu sistema, consultant diverses fonts d’informació i a partir d’aquí elaborar el seu LAPBOOK individual.
Posteriorment, vam preparar una exposició oral per explicar, a la resta de companys/es de classe, el funcionament del sistema de cada equip. A més, també vam respondre a unes preguntes a través d’un KAHOOT i un TRIVIAL sobre el COS HUMÀ.
Si voleu veure les imatges cliqueu sobre la imatge següent.
Si voleu veure les exposicions orals cliqueu sobre la icona 
At the end of the second term, the 6th grade pupils went out to visit places and corners of their village. They had the cameras and some tablets and took photos thinking about the special places of Miralcamp, the perspective, the details, and so on.
Then,… Llegeix més»
The fourth grade pupils want to practise the same Velázquez’s techniques. This time we have worked the same place in different points of view.
Amb aquesta tercera part de contacontes acabem la presentació dels contes contats individualment o amb el germà/na. Esperem que us agradin de valent!
Per veure’ls podeu clicar aquí.
