CS. Sant Jordi a Cicle Superior.
24/04/21
.… Llegeix més»
3r – Una gran visita!
22/04/21
El dia 21 d’abril ens va venir a visitar la Fina Anglès, autora del llibre de poemes ”Bella lluna fa l’ullet…” per a fer-nos endinsar en els seus poemes amb jocs molt divertits.
L’alumnat de 3r ha estat treballant aquest llibre de poemes durant el 2n… Llegeix més»
2n. Dibuixem arbres amb la Núria
20/04/21
Dilluns tarda vam rebre una classe de dibuix de la mà de la Núria Anguren (mare de la Clementina de 2nA i professora a l’EADT). Vam anar fins a l’Escola d’Art i Disseny de Tarragona per dibuixar un arbre. La Núria ens en va donar… Llegeix més»
Secretaria. Sol·licituds amb el barem provisional.
19/04/21Publicació de la llista de sol·licituds que han demanat el centre i l’ensenyament en primera petició amb el barem provisional a 19/04/2021
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREM
Reclamacions del 20 al 26 d’abril.
C.I. El viatge del cargol
19/04/21
Famílies,
Aquesta setmana passada hem fet la nostra primera sortida d’aquest curs escolar. Quina emoció i que bé ens ho hem passat!
Hem anat a fer un taller que es deia El viatge del cargol. El protagonista d’aquest conte era un cargol que se sentia molt sol, així… Llegeix més»
P5. DIA MUNDIAL DE LA POESIA
13/04/21
.… Llegeix més»
Adéu hivern! Hola primavera!
09/04/21 Donem la benvinguda a la primavera!
Recull de fotos del mes de març. Esperem que les gaudiu! … Llegeix més»
EL FOLLET ENS ENVIA FOTOS!
06/04/21El Follet ha enviat fotografies a la Classe del Far del seu llarg viatge per mar.
Mireu què feliç se’l veu!
Quina passada de vaixell!
Segur que està molt a prop de Tarragona!
Amb aquestes imatges ja tenim alguna pista per poder esbrinar quin amic ha pogut conèixer per mar o per terra.
CAD: Dia Mundial per a la conscienciació de l’Autisme
06/04/21
El dia 2 d’Abril va ser el Dia Mundial per a la conscienciació de l’Autisme, i l’Escola de Pràctiques vol fer-vos reflexionar tot dient: – “Una escola inclusiva és un pas per a un món millor”.
Penseu que tots els mestres orientem als nostres alumnes en el seu procés d’aprenentatge i atenem les seves dificultats oferint solucions per superar qualsevol escull al llarg d’aquest procés. Informem a les famílies i a altres professionals en el procés d’avaluació i vetllem pel bon funcionament de l’aula.
Tanmateix, les famílies tenen un paper fonamental per poder aconseguir l’acceptació de cadascú dels alumnes i han de vetllar també per reconèixer i respectar la singularitat de cadascú. La diversitat hi és a tot arreu i la diferència de cadascú és la que ens enriqueix sempre que existeixi el respecte, l’ajuda i l’estima. Saber conviure és saber acceptar i respectar les diferències i valorar les habilitats i les capacitats de cadascú.
A l’escola hi han alumnes d’altes capacitats o diagnosticats amb TDAH o TEA, o amb dislèxia, amb discapacitat intel·lectual, altres amb situacions socioeconòmiques i culturals desfavorides o alumnes que pateixen trastorns afectius i emocionals i de molts altres amb necessitats educatives diverses.
Penseu que qualsevol de nosaltres, petits o grans, podem necessitar, en algun moment de la nostra vida, d’ajuts per poder continuar aprenent o simplement viure. Un desafortunat accident ens pot fer trontollar el dia dia i haver d’aprendre a adaptar-nos a les exigències de la vida. Què més fàcil seria que les persones que ens envolten ens ajudessin a avançar sense esforços, sense barreres i sense prejudicis.
Una escola inclusiva, per tant, és una escola de tots i per a tots. On la comunitat que la conforma, pares i mares, mestres i alumnes, tenen clar que s’ha d’obrir les portes a tothom, siguin quines siguin les necessitats i que tothom ens hem d’ajudar a progressar per a fer un món millor.
Aquí us deixem uns enllaços sobre l’autisme que ens pot ajudar a entendre millor a totes les persones amb TEA:
https://www.rtvelvendrell.cat/dia-mundia-del-tea/
