Us deixem aquí les activitats d’estiu de 6è.
Aquestes activitats són de caire obligatori per aquell alumnat amb l’àrea suspesa i voluntari per qui ha aprovat l’àrea.
Recordem que els instituts tindran el llistat de tots els alumnes amb les àrees suspeses i en faran el seguiment.
Totes aquelles tasques que realitzeu, s’han d’entregar al tutor/a de 1r d’ESO el primer dia de classe i formaran part de l’avaluació inicial de 1r d’ESO.
Bon estiu.
Les tutores de 6è.
Tallers d’activitats artístiques per a tots els gustos
Com ja és tradició al Molí, aquest curs, els dies 20 i 21 d’abril, tots els nens i nenes d’Infantil i de Primària, han realitzat tallers relacionats amb la diada de Sant Jordi o amb el projecte interdisciplinari dels Muntanyans.
Al llarg d’aquests dos dies, l’organització dels grups i dels mestres i de les mestres s’ha modificat una mica per tal de poder desenvolupar aquestes activitats, en major part, artístiques.
A Educació Infantil els tallers de dibuix de personatges de la llegenda de Sant Jordi, de màgia, de punts de llibre, de roses, de dansa o fins i tot de jocs protagonitzats per monstres, han fet passar bones estones als infants i gaudir tot aprenent.
A Cicle Inicial s’han fet tallers sobre la mare Terra i els Muntanyans.
Les mestres i l’artista torrenc Jordi Morera han acompanyat l’alumnat en la representació lliure sobre els Muntanyans feta amb materials diversos.
L’alumnat, el professorat de Cicle Mitjà i persones de la Fundació Onada, ha realitzat una activitat amb taps de plàstic. Aquestes produccions que han estat dissenyades per les interioristes d’Extrapolar Studio serviran per crear l’obra d’art efímer que s’exposarà els dies 19, 20 i 21 de maig a can Bofill.
A cinquè s’ha potenciat la creativitat amb jocs d’expressió oral i escrita i, a nivell plàstic, s’han realitzat punts de llibre amb plegat de paper i dibuix lliure relacionat amb la festivitat de Sant Jordi.
L’Olga Ibars, artista Landart, va acompanyar els infants en la pluja d’idees del que serà l’obra artística de gran format que crearan entre tots i que s’exposarà a la platja dels Muntanyans.
Els padrins de lectura de sisè han compartit una estona amb els seus fillols de P5 dissenyant i elaborant plegats un punt de llibre.
El dilluns dia 6 de març, alumnat de 5è i 6è de les escoles, de 3r d’ESO dels instituts, de l’Agrupament Escolta Els Salats i del centre obert Capicua, van participar en la 1a. Trobada d’Infants i Joves amb l’alcalde de Torredembarra.
A l’ajuntament, els representants escollits de cada centre, van fer arribar les propostes que havia fet l’alumnat com a resposta a les preguntes:
QUÈ PUC FER PER AL MEU POBLE?
NECESSITO QUE L’AJUNTAMENT FACI ALGUNA COSA PER FER-HO POSSIBLE?
QUÈ LI DEMANO A L’ALCALDE DE TORREDEMBARRA, EL Sr. EDUARD ROVIRA, QUE FACI AL POBLE?
Les propostes es van organitzar amb la seva classificació en els disset ODS (objectius de desenvolupament sostenible).
Un cop feta l’exposició, l’alcalde va donar resposta a gairebé totes les demandes que es van fer. En alguns casos va explicar accions que l’ajuntament ja estava fent, en d’altres va aclarir que no eren competència seva i també d’altres en va prendre bona nota per poder-hi treballar.
Els infants i joves, encara que van reconèixer haver passat una mica de nervis, van valorar molt positivament l’experiència d’haver anat per primera vegada a l’ajuntament representant els/les seus/ves companys/es i havent fet arribar la seva veu.
La regidora d’Educació, Maria Gual, també ha comentat que l’objectiu principal és fer xarxa, compartir espais d’aprenentatge i involucrar l’alumnat (i els joves de la Torre en general) en un projecte comunitari amb continuïtat a través de les propostes de futur que en sorgeixin.
Accés a la gravació de la 1a Trobada d’infants i Joves amb l’alcalde de Torredembarra
El pati de l’escola, espai de descans, joc i socialització ofereix als infants diferents oportunitats d’aprenentatge.
Aquest curs tot l’alumnat de l’escola gaudeix un dia per setmana del BIBLIOPATI: llibres de la Biblioteca Mestra Maria Antònia i de la Biblioteca Escolar surten al pati perquè els nens i les nenes, de manera voluntària, puguin esbargir-se de la mà dels llibres, de la seva lectura o del seu visionat.
Als patis de C. Inicial, C. Superior i Educació Infantil s’hi han instal·lat taules tipus pícnic; al pati de C. Mitjà ja n’hi havia. Aquestes taules els permeten activitats diverses: compartir l’estona de l’esmorzar de manera més còmoda, dibuixar, fer algun joc de taula, poder fer classe a l’espai exterior…
Aquests recursos amb què es va dotant el pati, suposen una transformació d’aquest espai que permet i facilita la realització d’activitats diverses que complementen les activitats motrius i que fan possible que l’alumnat pugui escollir segons les seves necessitats.
