Concurs de lectura en veu alta

admin29/03/19  

El dia 11 de març del 2019, al gimnàs de l’escola, els nens i nenes de cicle superior vam fer la final del certamen de lectura en veu alta. I així triar qui aniria a Tarragona (al Caixa Fòrum) a participar en la semifinal de Catalunya.
La Marina, el Jan, la Jana i l’Alejandro de 5è, i la Naia, l’Arnau, la Maria i la Clàudia de 6è van competir entre ells. Tots van llegir súper bé, així que el jurat ho tenia difícil; el jurat, eren: la Lluïsa, el Joan i l’Araceli i van haver de triar al finalista i al suplent (per si està malalt, i no pot venir aquell dia…)
Després d’una bona estona, el jurat ja tenia el veredicte:... l’Arnau de suplent i la Marina guanyadora!!
Desitgem molta sort a la Marina pel 3 d’abril, quan anirà a la final de Tarragona.

Hugo Toscano i David Gómez (5è B) 

 

 

La Vella Quaresma ha arribat a casa nostra

admin08/03/19  

Què és la Quaresma?

És un interval de temps que el calendari litúrgic cristià dedica a l’abstinència de menjar alguns tipus d’aliments. Es fa en record dels quaranta dies de dejuni que Jesús va viure al desert.

Per què en té set, de cames?

Simbolitzen les set setmanes que separen el final del cicle de Carnaval de la Pasqua (és a dir, de dimecres de Cendra a diumenge de Pasqua de Resurrecció de Jesucrist). L’Església disposa que aquestes setmanes siguin dedicades a la Quaresma.

La tradició estableix que cal tallar una cama a aquesta figura cada setmana durant la Quaresma. Quan s’arriba a la Pasqua es crema la resta de la figura.

 

I per què porta verdures i bacallà?

Antigament, durant la Quaresma, es mantenia una dieta alimentària amb especial cura de no consumir carn. D’aquí que es penjava el ninot a la cuina, perquè així vigilava que els infants no mengessin res indegut.

 

5è: Teatre de Maleta

admin22/02/19  

Els dies 13 i 14 de febrer van vindre les noies del Teatre de Maleta a les classes de 5è.

Van començar explicant-nos qui eren. Com no sabien els nostres noms ens van posar una adhesiu amb el nostre nom.

Després ens van donar un paper i havíem de posar les nostres qualitats positives. Havíem de posar-ne 5 i després les enganxaven a l’esquena.

La segona activitat que vam fer, va ser que els companys ens posaven les qualitats que ells pensaven que teníem amb pòsits.

Per acabar, a l’última activitat ens vam posar en grups de 5 i vam fer uns dibuixos. Quan passaven 5 minuts canviaven de dibuix i l’intentàvem arreglar.

Finalment ens vam acomiadar.

                                                             Laia Tineo