Hello! En les sessions d’anglès les nenes i nens de P4 s’ho passen d’allò més bé aprenent de manera molt oral la llengua anglesa. Comencem sempre amb les cançons de Good morning i Days of the week, després ens saludem i diem com estem. Ara estem treballant el conte “Run, run, run”, on apareixen diferents animals […]
No hi ha extracte perquè és un article protegit.
Protegit: ENGLISH P4 (FOTOS) Llegeix més »
No hi ha extracte perquè és un article protegit.
Protegit: P5 FEM DE REPORTERS/ES, Imatges Llegeix més »
Els nens i nenes de P5, fem de reporters i reporteres i expliquem què hem fet el cap de setmana. Fin i tot tenim un micròfon de veritat, amb el qual ens sentim com autèntics reporters/es.
P5 FEM DE REPORTERS/ES Llegeix més »
No hi ha extracte perquè és un article protegit.
Protegit: P4- L’hivern – FOTOS Llegeix més »
Ens hem tornat a reunir tots els alumnes de P4 per acabar de parlar sobre l’hivern, hem parlat sobre què en sabem d’aquesta estació. Com que un dels dubtes que ens va sorgir va ser “Perquè hi ha estacions?”, vam parlar sobre els moviments de la Terra. Ja que el gel ens ha interessat tant,
No hi ha extracte perquè és un article protegit.
Protegit: Les famílies ens expliquen contes a P3 FOTOS Llegeix més »
Un dels objectius de la nostra escola és fomentar el gust per la lectura ja de ben petits. És per això que a tots els cursos tenim estipulats 30 minuts diaris dedicats a la lectura amb l’objectiu de gaudir-ne i passar una bona estona. Per als infants és molt significatiu que les pròpies famílies siguin
Les famílies ens expliquen contes a P3 Llegeix més »
No hi ha extracte perquè és un article protegit.
Protegit: Arriba l’hivern !!! FOTOS Llegeix més »
Ja ha arribat el fred i la boira !!! Som a l’hivern !!! Fa fred, els animals s’han amagat als seus caus i alguns han marxat volant a països més càlids. És temps d’abrics, bufandes, guants, botes… Molts arbres ja no tenen cap fulla; estan completament despullats. Durant aquest trimestre treballarem l’hivern. Tot el que
Arriba l’hivern !!! Llegeix més »
