Som conscients de la importància d’adaptar els aprenentatges a les necessitats de la societat i sabem que formar els nostres alumnes en el pensament computacional els farà ser més competents en el futur. Introduïm la robòtica a educació infantil i, en grup reduït, es treballa a tots els nivells educatius amb materials que desenvolupen la creativitat, el treball cooperatiu i la programació.
A l’etapa d’educació infantil es comença a treballar amb les Codi eruga de Fisher Price i l’aplicació “Think and learn code a pillar” i s’amplia amb els Code karts, les Bee Bot i el Coding express de Lego.
A educació primària es comença la programació amb el Lego We-Do i les aplicacions Lightbot Jr, Scratch Jr, Blue Bot, Tynker,.. es complementen aquestes activitats amb les Robot Turtles i l’Scottie go! i va evolucionant al llarg dels diferents cursos fins a arribar al Lego Mindstorms a la comunitat gran.
Els infants de la Comunitat Petita hem iniciat els tallers internivells d’experimentació, racons de joc simbòlic, art, arquitectes, dramatització, expressió corporal i robòtica.
Espais i moments d’aprenentatge, de relacions interpersonals… on gaudim i aprenem jugant conjuntament!
L’alumnat de sisè hem començat a utilitzar el Lego Mindstorm, reptes molt complexes que hem de resoldre de manera cooperativa i amb molt d’enginy. Hem fet que el nostre robot segueixi un camí d’un color determinat mitjançant el sensor de color o que agafi un cub amb el sensor ultrasònic.
Hem iniciat els reptes de Lego Spike, ens agraden aprofundir i buscar millores als prototips creats. Per exemple, hem modificat les potes dels saltadors per veure quin aconsegueix avançar 50cm i del recollidor d’escombraries estem fent modificacions per aconseguir agafar objectes petits, grans, pesats i lleugers, us anirem mostrant els nostres progressos.
Els reptes cada vegada van sent més difícils i busquem solucions imaginatives. Pensem, dissenyem, programem, provem i avaluem, durant tot el procés anem aprenent dels errors propis i dels altres companys/es. Sempre fem una posada en comú on expliquem com hem arribat a la nostra solució i escoltem les altres propostes, la part positiva d’aquests reptes és que sempre hi ha més d’una solució.
Aquest és un petit tastet dels reptes que hem anant resolent durant el primer i segon trimestre, esperem que us agradin tant com a nosaltres.
Treball cooperatiu on cada grup planifica i programa una petita història mitjançant sons, la resta de l’alumnat intenta esbrinar que ens volen dir, finalment fem el tancament de l’activitat explicant les nostres pròpies històries (treball d’expressió oral).
Els models de WeDo ens serveixen d’inspiració, però moltes vegades són noves l’inici de nous reptes, planifiquem i modifiquem els prototips.
Em dic…
Us deixem unes imatges de com treballem la robòtica amb el Lego WeDo 2.0
Aquest cap de setmana, dos equips d’alumnes de l’escola han participat a la First Lego League Junior. Hem treballat en equip en un projecte sobre l’ús de l’aigua, hem creat una maqueta amb Lego i la seva programació, hem dissenyat el nostre logo i el nostre… Llegeix més»
