Els projectes s’inscriuen en la competència d’aprendre a aprendre, la recerca, l’autonomia personal i el treball en equip. Es realitza com a mínim un projecte durant el curs amb temàtiques variades en funció del curs. La tria del tema es proposa des de l’alumnat, en la majoria dels casos i el projecte es va desenvolupant aprofitant l’estructura dels equips cooperatius.
La metodologia del treball per projectes es caracteritza per:
-L’elecció d’un projecte a realitzar o un tema a aprofundir. (Què volem fer?)
-Selecció d’aquells continguts que ja es coneixen del tema (Què sabem?) i s’estableix els dubtes o problemes que s’hauran de resoldre. (Què volem saber) Creació de l’índex del projecte, amb els objectius a assolir. Planificació de les actuacions que s’hauran de portar a terme, distribució de les tasques dins els membres de l’equip. Temporització. (Què farem?)
-Recerca, selecció de diferents fonts d’informació, aportació de material complementari, disseny del treball, elaboració d’un dossier, producte final,… (Fem-ho!)
-Conclusions, tancament mitjançant una exposició (oral, gràfica, artística…) del resultat de la feina feta . (Què hem après?)
-Avaluació del procés i l’assoliment dels objectius planificats. (Com ha anat?).

A les aules de 5è es realitza un projecte d’emprenedoria que implica la creació d’una cooperativa de treball i dura tot el curs escolar.