La nostra escola aposta fermament per l’impuls de la robòtica i el pensament computacional com a eines clau per al desenvolupament integral de l’alumnat. Amb l’objectiu de garantir una atenció educativa de qualitat i adaptada a les necessitats de cada infant, hem establert una franja setmanal d’hora i mitja per a treballar la robòtica. Aquesta franja comptarà amb la presència de dos mestres a l’aula, fet que permetrà fer desdoblaments per atendre millor la diversitat i aprofundir en els aprenentatges.
El pensament computacional és una habilitat fonamental en el segle XXI, que permet als infants desenvolupar competències com la resolució de problemes, el raonament lògic i la creativitat. Aquesta metodologia s’emmarca dins la competència digital del currículum, que inclou la capacitat d’utilitzar la tecnologia de manera crítica, segura i responsable.
A primària, de 1r a 6è, els alumnes treballen amb diferents materials i eines de robòtica educativa adaptades a cada etapa evolutiva. Els continguts s’alinearan amb els objectius de l’àrea de matemàtiques i medi, tot promovent l’adquisició d’habilitats com la programació, la seqüenciació i la col·laboració.
A educació infantil, treballem activitats prèvies a la programació a través de propostes desendollades i vivencials i alguns robots que no necessiten ordinadors ni tauletes per la seva programació. Aquestes activitats permeten als més petits iniciar-se en conceptes bàsics de seqüenciació i direccionalitat, tot fomentant la manipulació i l’experimentació amb materials tangibles. Això crea una base sòlida per al desenvolupament del pensament computacional en cursos posteriors.
