EINES PER FLEXIBILITZAR, PERSONALITZAR I OPTIMITZAR ELS APRENENTATGES: INICIACIÓ A LA LECTURA FONOLÒGICA

ceepsir fontdelabella14/11/19  

Nivell educatiu: primària
Objectius:

    • Adquirir la correspondència fonema-grafema.
    • Desenvolupar una adequada consciència fonètica i fonològica.
    • Assentar les bases fonològiques necessàries per a la competència lectora.
    • Adquirir progressivament una lectura fonològica precisa que vagi desembocant en una lectura lèxica funcional.
    • Gaudir de l’aprenentatge de la lectura: entrar en… Llegeix més»

ESTRUCTURACIÓ DEL TREBALL: ORGANITZACIÓ DE LES TASQUES D’UNA ACTIVITAT

ceepsir fontdelabella13/11/19  

Nivell educatiu: qualsevol
Objectius:

    • Estructurar una determinada activitat en el seu inici, desenvolupament i resultat.
    • Concretar les subtasques que configuren una determinada activitat.
    • Prendre consciència del resultat esperat i de l’activitat gratificadora o no que n’esdevindrà.
    • Autoregular-se en l’execució de les diferents activitats.
    • Millorar l’atenció sostinguda en… Llegeix més»

CONTROL DE LA CONDUCTA: CONTROL DEL VOLUM DE LA VEU A L’AULA

ceepsir fontdelabella08/11/19  

Nivell educatiu: qualsevol
Objectius:

    • Controlar i autorregular el volum de la pròpia veu d’acord amb les diferents activitats i situacions.
    • Afavorir el saber estar a l’aula.
    • Contribuir en un clima de tranquil·litat i de benestar a l’aula.

Descripció del material: termòmetre amb diferents franges de colors,… Llegeix més»

CONTROL DE LA CONDUCTA: SABER ESTAR EN LES DIFERENTS ACTIVITATS

Nivell educatiu: Primer cicle de Primària
Objectius:

    • Ajudar a regular la conducta i el saber estar en les diferents activitats de la jornada escolar.
    • Potenciar l’autoregulació a partir de la presa de consciència del comportament esperat.
    • Assegurar una actuació coordinada entre diferents professionals.

Descripció del… Llegeix més»