CONTINGUTS I CRITERIS D’AVALUACIÓ ÀREA D’EDUCACIÓ ARTÍSTICA: VISUAL I PLÀSTICA, MÚSICA I DANSA (3r i 4t)

PERCEBRE I EXPLORAR

Percepció i exploració sensorial dels elements presents en l’entorn natural, cultural i artístic: els objectes, els materials, els sons…
Expressió en diferents llenguatges de les idees, emocions i experiències que desvetllen les manifestacions artístiques i culturals.
Interès pel coneixement del patrimoni artístic de Catalunya i el d’altres cultures.
Interès i curiositat per descobrir, gaudir i participar de les manifestacions artístiques que ofereix l’entorn: exposicions, espectacles, actuacions…
Paper social i cultural del patrimoni i les manifestacions artístiques. Incidència en la vida quotidiana de les persones i en la forma de pensar.
Apreciació de les habilitats i la imaginació dels creadors.
Valoració i respecte per les produccions d’un mateix i dels altres.
Satisfacció i emoció per l’experiència artística.
Percepció que a través de la implicació, de la resolució de problemes i de la constància s’arriba a la satisfacció en la comprensió, interpretació i creació artístiques.

Propietats dels materials, els colors, les formes (volums, línies, contorns, textures, grandàries, perspectives…) en les imatges, els objectes i en les obres artístiques.
Recursos formals del llenguatge (enquadrament, planificació i punt de vista).
Relació entre les qualitats perceptibles de les produccions artístiques i el que commou o provoca.
Posicionaments, judicis i arguments que desvetllen els objectes i les imatges.
Funció de les produccions audiovisuals i els objectes com a explicatives del món i de nosaltres mateixos.
Materials i tecnologies emprats pels artistes en el present i en el passat.

Sons, músiques, moviments corporals i tecnologies que utilitzen els artistes en l’expressió musical i corporal.
Famílies instrumentals.
Escolta de peces instrumentals i vocals catalanes i d’arreu de diferents autors i estils.
Estructures de simultaneïtat sonora en produccions musicals i artístiques.
Reconeixement bàsic de formes musicals, de qualitats del so, d’instruments i formacions instrumentals i vocals.
Reconeixement i representació d’elements musicals i plàstics a través del moviment corporal.

INTERPRETAR I CREAR

Terminologia bàsica que s’empra en la pràctica i la vivència de l’expressió artística, visual, sonora i corporal.
Interès, valoració i respecte pel fet artístic i per les produccions artístiques pròpies i alienes.
Valoració de l’avenç en el propi aprenentatge.
Produccions artístiques (plàstiques, musicals i corporals) amb diverses tècniques i procediments a partir de la percepció sensorial, les experiències, la realitat, les idees i les emocions.
Creativitat i imaginació en l’expressió i comunicació artística.

Possibilitats expressives i plàstiques i de transformació dels materials (possibilitats espacials en la intervenció bidimensional i tridimensional); accions que permeten els materials i tècniques artístiques del passat i del present (fotografia, imatge digital, animació).
Disseny i composició individual i col·lectiva d’imatges i objectes utilitzant materials, tècniques i procediments diversos (materials naturals, industrials i de rebuig, recursos plàstics, fotografia, recursos digitals…).
Equilibri/tensió, ritmes visuals, plans (figura-fons) i punts de vista diversos.
Ús d’imatges i objectes de l’entorn proper (imatgeria popular i mediàtica).
Caracterització de personatges, producció d’imatges i objectes, recreació d’espais imaginaris, creació d’estructures, decorats i exposicions.

Possibilitats de comunicació del cos, dels sons, de les músiques, dels instruments i dels recursos digitals.
Interpretació, improvisació i creació de cançons, danses i jocs motrius.
Interpretació col·lectiva: coordinació amb els acompanyants en el cant i la dansa col·lectius i atenció al director.
Afinació, dicció, tècnica vocal, instrumental i corporal.
Tècniques bàsiques de moviment acompanyades o no de seqüències sonores, cançons i obres musicals.
Composició individual i col·lectiva de cançons, músiques i coreografies senzilles utilitzant materials i instruments de percussió diversos, inclosos els recursos digitals i audiovisuals.
Terminologia pròpia del llenguatge musical: grafia musical convencional en la lectura, interpretació i creació de partitures senzilles.
Terminologia pròpia de la dansa.

Identificar i verbalitzar amb la terminologia adequada les possibilitats plàstiques, sonores i corporals que utilitzen els artistes i els mitjans de comunicació.
Expressar i compartir amb els companys el que suggereix una experiència artística, individual o col·lectiva.
Cercar informacions i respostes a partir de dubtes i qüestions plantejades al voltant de les manifestacions artístiques.
Crear composicions visuals (imatges i objectes), sonores i corporals senzilles que representin idees, emocions i experiències utilitzant materials i instruments diversos, inclosos els recursos digitals.
Mostrar respecte i responsabilitat en el treball cooperatiu a l’hora de participar en projectes artístics col·lectius.
Interpretar cançons i danses apreses utilitzant les tècniques bàsiques de la veu, dels instruments i del moviment corporal.
Llegir i interpretar petites partitures amb els elements musicals apresos.