La Policia la nostra amiga

El dilluns 21 de gener,dins la jornada d’educació viaria, va venir la Begoña.

És la nostra policia amiga i ens va ensenyar com ens hem portar quan anem pel carrer.

Sempre hem de donar la ma a la mare o el  pare per travessar el carrer ja que passen molts cotxes.

També ens hem de fixar si el semàfor està en verd o vermell. Encara que no passi cap cotxe no podem travessar si no està el semàfor en verd.

Cliqueu sobre la foto per veure mes.

QUÈ SON ELS AMBIENTS?

Els ambients representen una manera diferent d’organitzar l’espai i els materials de l’escola afavorint que nens i nenes de diferents edats aprenguin junts.

    

Aquests entorns ofereixen situacions d’aprenentatge on els infants participen d’una manera activa, lliure i creativa.

En els ambients l’infant és el protagonista i constructor del seu propi aprenentatge.

      

Són espais tranquils que respecten la diversitat i que tenen en compte en tot moment el ritme individual de cada infant.

A cada ambient s’ofereixen diverses propostes d’aprenentatge amb materials variats i rics en possibilitats que promouen una diversitat de respostes i d’accions per part dels nens i nenes.

Els infants hi accedeixen de manera lliure i autònoma i a través de l’observació, la manipulació, l’experimentació i el joc, desenvolupen les diferents habilitats, capacitats i competències pròpies de cada edat.

La/El mestra/e afavoreix i facilita aquest aprenentatge des de la presència i l’acompanyament.

      

Característiques dels ambients a l’Escola Estalella:

  • Polivalents: Adaptat als interessos i necessitats dels infants.
  • Accessibles: Els materials estan a escala del nen/a i es distribueixen de manera que els puguin escollir i utilitzar amb seguretat i facilitat.
  • Polisensorials: Diversitat d’estímuls sensorials.
  • Vivencials: Exploració de l’ambient per vivenciar-lo.
  • Saludables: Es té en compte la llum natural, el soroll, etc.
  • Comunitaris: Un espai de tots.
  • Estètics: Els entorns són agradables.

      

AMBIENT DE CIÈNCIA RECREATIVA

Afavorir l’aprenentatge científic manipulant diversos materials relacionats amb la natura i l’entorn. Potenciar una actitud investigadora sobre l’entorn proper que els estimuli a fer-se preguntes, formular hipòtesis, buscar estratègies i donar respostes.

Manipulant i experimentant amb els diferents materials i objectes els infants aprenen a fer observacions que els ajuden a posar en pràctica diferents activitats intel·lectuals: classificar, relacionar, ordenar, analitzar, interpretar..

Amb aquesta activitat cognitiva s’afavoreix el desenvolupament del seu pensament i, de mica en mica, avançar del simple coneixement físic dels objectes i materials cap a l’abstracció del pensament científic- creatiu.

FOTOGRAFIES DE L’AMBIENT DE CIÈNCIA RECREATIVA

AMBIENT MATEMÀTIC

A l’ambient de matemàtiques a través del joc es treballen diferents conceptes : numeració i càlcul, mesura, qualitats dels objectes, lògica, geometria,…

Els nens poden jugar lliurement, de manera individual, en parelles o petit grup  i a través de l’assaig-error compartir reptes i superar-los.

Aquest treball permet que els infants siguin capaços de generar hipòtesis, deduccions, raonaments i conclusions a partir de la manipulació i d’una manera lúdica.

 

FOTOGRAFIES DE L’AMBIENT MATEMÀTIC