Dijous Gras!
28/02/19Avui dimecres…!!!
27/02/19Carnaval, carnavaaaallll!!!
26/02/19CARNAVAL 2019
25/02/19Ràdio Estalella 2018-19: Col·laboracions de P4
22/02/19
* Tant les fotografies com els vídeos estan realitzats per alumnes de 6è.
La Policia la nostra amiga
01/02/19El dilluns 21 de gener,dins la jornada d’educació viaria, va venir la Begoña.
És la nostra policia amiga i ens va ensenyar com ens hem portar quan anem pel carrer.
Sempre hem de donar la ma a la mare o el pare per travessar el carrer ja que passen molts cotxes.
També ens hem de fixar si el semàfor està en verd o vermell. Encara que no passi cap cotxe no podem travessar si no està el semàfor en verd.
Cliqueu sobre la foto per veure mes.
QUÈ SON ELS AMBIENTS?
30/01/19Els ambients representen una manera diferent d’organitzar l’espai i els materials de l’escola afavorint que nens i nenes de diferents edats aprenguin junts.
Aquests entorns ofereixen situacions d’aprenentatge on els infants participen d’una manera activa, lliure i creativa.
En els ambients l’infant és el protagonista i constructor del seu propi aprenentatge.
Són espais tranquils que respecten la diversitat i que tenen en compte en tot moment el ritme individual de cada infant.
A cada ambient s’ofereixen diverses propostes d’aprenentatge amb materials variats i rics en possibilitats que promouen una diversitat de respostes i d’accions per part dels nens i nenes.
Els infants hi accedeixen de manera lliure i autònoma i a través de l’observació, la manipulació, l’experimentació i el joc, desenvolupen les diferents habilitats, capacitats i competències pròpies de cada edat.
La/El mestra/e afavoreix i facilita aquest aprenentatge des de la presència i l’acompanyament.
Característiques dels ambients a l’Escola Estalella:
- Polivalents: Adaptat als interessos i necessitats dels infants.
- Accessibles: Els materials estan a escala del nen/a i es distribueixen de manera que els puguin escollir i utilitzar amb seguretat i facilitat.
- Polisensorials: Diversitat d’estímuls sensorials.
- Vivencials: Exploració de l’ambient per vivenciar-lo.
- Saludables: Es té en compte la llum natural, el soroll, etc.
- Comunitaris: Un espai de tots.
- Estètics: Els entorns són agradables.
AMBIENT DE CIÈNCIA RECREATIVA
30/01/19
Afavorir l’aprenentatge científic manipulant diversos materials relacionats amb la natura i l’entorn. Potenciar una actitud investigadora sobre l’entorn proper que els estimuli a fer-se preguntes, formular hipòtesis, buscar estratègies i donar respostes.
Manipulant i experimentant amb els diferents materials i objectes els infants aprenen a fer observacions que els ajuden a posar en pràctica diferents activitats intel·lectuals: classificar, relacionar, ordenar, analitzar, interpretar..
Amb aquesta activitat cognitiva s’afavoreix el desenvolupament del seu pensament i, de mica en mica, avançar del simple coneixement físic dels objectes i materials cap a l’abstracció del pensament científic- creatiu.
AMBIENT MATEMÀTIC
30/01/19A l’ambient de matemàtiques a través del joc es treballen diferents conceptes : numeració i càlcul, mesura, qualitats dels objectes, lògica, geometria,…
Els nens poden jugar lliurement, de manera individual, en parelles o petit grup i a través de l’assaig-error compartir reptes i superar-los.
Aquest treball permet que els infants siguin capaços de generar hipòtesis, deduccions, raonaments i conclusions a partir de la manipulació i d’una manera lúdica.