Aquest dimecres, en Toni, director de la ZER va participar a una xerrada a alumnes de 3r i 4t de la Facultat d’Educació de la Universitat de Girona. Els alumnes d’educació infantil i primària estan cursant una matèria optativa sobre escola rural.
En Toni va explicar les relacions de l’escola rural amb altres entitats i institucions. Va ser una xerrada amena amb una cinquantena d’alumnes.
Entre ahir i avui es celebra entre Manresa i Castellnou de Bages la XXVII edició de les Jornades d’Escola Rural en la formació inicial. És un trobada de més d’un centenar d’alumnes universitaris de totes les universitats de Catalunya. Ahir es va fer l’acte inaugural a la seu de la FUB de Manresa i tot seguit els participants van anar cap a Castellnou de Bages. A la tarda, diversos educadors de la ZER van participar en dos tallers: un projecte de l’escola de L’Estany i el projecte de ZER d’STEAM, amb col·laboració amb STEAM4All.
Avui diferents alumnes de les universitats de Catalunya visitaran les tres escoles de la ZER.
És una oportunitat magnífica de fer xarxa amb diferents professores de les universitats i de tenir contacte amb les futures generacions de mestres
. 
Ahir en Carles i en Toni va anar a l’acte de cloenda del projecte pilot sobre ABR (Aprenentatges Basats en Reptes) a la Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) on es van presentar els treballs de les alumnes. L’acte va començar amb la presentació de benvinguda de la Dra. Sílvia Blanch, Vicedegana de Pràctiques i Secretària de la Facultat de CC de l’Educació i de l’Òscar Redondo, Coordinador de Reptes. Tot seguit es van presentar 6 treballs que proposaven activitats per la millora de la llengua escrita a les escoles de la ZER.
Van ser propostes molt interessants on entre altres proposaven: escriure cartes a la direcció d’un diari, crear un text expositiu pel jardí botànic…
Després de les presentacions es va fer una valoració molt positiva dels treballs i es va convidar les alumnes als nostres centres per tal d’executar aquestes propostes.
L’acte es va tancar per part de l’Artur Vidal i la Marilisa Birello, coordinadors i professors de l’assignatura Llengües i aprenentatge.
Es valora molt positivament aquesta col·laboració amb l’UAB sobre ABR.
Aquest matí en Carles Prat i en Toni Comajoan, representant a la ZER, han participat a la facultat de psicologia de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) en la presentació dels projectes dels alumnes sobre com poder millorar el llenguatge escrit en els alumnes de la classe dels grans de les tres escoles de la ZER. Aquest és un projecte sobre l’Aprenentatge Basat en Reptes (ABR. En anglès: Challenge-Based Learning o CBL) que és una metodologia d’aprenentatge basada en una experiència real: els participants s’enfronten a una problemàtica concreta del territori i exploren possibles opcions de millora, arribant a formular una proposta de solució, la qual s’acaba implementant i avaluant.
Els alumnes de 3r grau de Logopèdia de l’UAB han presentat als membres del tribunal els seus projectes finals. Cal destacar l’esforç i el treball de tots els grups que van exposar. Ha sigut interessant veure projectes on es plantejaven d’una manera molt ben contrastada una diagnosi dels treballs de les alumnes de la ZER i les seves propostes per tal de millorar els textos expositius d’aquests alumnes.
La ZER ja fa anys que aposta per aquest tipus de col·laboracions i formacions amb entitats de prestigi que comporten un valor afegit a l’educació de les nostres criatures a les aules. Aquest projecte es tancarà el proper 28 de febrer quan hi hagi les presentacions dels alumnes de 3r del grau d’Educació Primària, de la facultat d’Educació de l’UAB.
Aquest dimecres en Carles Prat i en Toni Comajoan, representant a la ZER, van participar a la facultat d’educació I psicologia de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) en la presentació d’un projecte compartit amb alumnes de 3r d’educació primària.
El projecte és sobre l’Aprenentatge Basat en Reptes (ABR. En anglès: Challenge-Based Learning o CBL) que és una metodologia d’aprenentatge basada en una experiència real: els participants s’enfronten a una problemàtica concreta del territori i exploren possibles opcions de millora, arribant a formular una proposta de solució, la qual s’acaba implementant i avaluant. En aquest cas es treballa amb professors del departament de didàctica de la llengua catalana i es planteja: Com podríem transformar l’ensenyament de la llengua escrita per tal de millorar l’escriptura dels i les alumnes de l’escola? També es treballa paral·lelament amb professores de Logopedia de la facultat de psicologia.
En Carles i en Toni ahir davant d’un centenar d’alumnes van explicar què és una escola rural, què és una ZER i com és la nostra ZER. Llavors van introduir el repte que es proposa als alumnes.
Aquesta experiència compta amb el suport de la UAB i, sobretot, del professorat de didàctica de la llengua catalana (grup de recerca ELBEC) que farà durant aquest curs diferents tallers d’aprenentatge a les mestres de la ZER.
La ZER ja fa anys que aposta per aquest tipus de col·laboracions i formacions amb entitats de prestigi que comporten un valor afegit a l’educació de les nostres criatures a les aules. Aquest projecte té la durada d’aquest primer trimestre.
