Descomposició de nombres

Les regletes cuisenaire són una eina educativa que permet als nens i nenes descompondre els nombres de manera visual i manipulativa. A través del joc i la manipulació d’aquestes regletes de diferents colors i mides, els infants aprenen les nocions bàsiques dels nombres com ara la suma, la resta, la comparació i la descomposició.

En la descomposició dels nombres, les regletes cuisenaire són una eina molt útil ja que permeten als nens i nenes veure com es formen els nombres a partir de les seves parts, és a dir, a partir de les unitats, les desenes i les centenes. Així, els infants poden aprendre a descompondre nombres i a comprendre millor el valor posicional de cada xifra.

A més, les regletes cuisenaire també són una eina molt divertida i motivadora per als nens i nenes, ja que els permeten aprendre mentre juguen. Això fa que els infants estiguin més implicats en el seu aprenentatge i que així puguin assolir millor les seves competències matemàtiques de manera lúdica i divertida.

Fem una mandala

La sortida pel poble amb els alumnes d’infantil i cicle inicial per buscar flors i poder fer una mandala va resultat tot un èxit!!! Aquesta activitat va permetre als nens i nenes experimentar i descobrir l’entorn natural, identificar diferents espècies de flors . A més a més, van aprendre a treballar tot junts i a col·laborar per aconseguir un bon grapat de flors silvestres. Així mateix, la creació de la mandala va fomentar la creativitat i la imaginació dels alumnes. En resum, aquesta sortida va ser una oportunitat única perquè els nens i nenes aprenguessin de forma lúdica i didàctica, mentre gaudien de la natura i dels seus companys.

Cliqueu damunt les floretes.

Situació d’aprenentatge: el nostre pati.

Aquests mesos hem estat treballant la situació d’aprenentatge anomenada  : EL NOSTRE PATI.

Una situació d’aprenentatge  , segons el nou currículum ens planteja un context concret, una realitat actual, passada i previsible en el futur, en forma de pregunta, que cal comprendre i a la que s’ha de donar resposta o sobre la que s’ha d’intervenir.

Les situacions d’aprenentatge  s’utilitzen com a excusa per a desenvolupar els aprenentatges a partir de la resolució d’una pregunta vers la situació.

En el nostre cas l’alumnat va veure la necessitat d’investigar sobre el nostre pati, ja que per motius diversos ens van quedar sense cap estructura per a jugar.

Per mitjà d’aquesta situació d’aprenentatge l’alumnat de cicle mitjà i cicle superior està treballant en grups cooperatius amb les diferents tasques assignades a cada alumne. Aquesta setmana hem començat a fer les exposicions. Tot un gran repte per a ells i elles!!! Ho han fet molt bé i aquí us deixem unes fotografies per a que ho veieu!!

 

 

 

La taula de llum i les lletres

A la nostra aula disposem d’una eina molt motivadora per als nostres infants, es tracta de la taula de llum. Els aspectes que hem treballat fan referència a la lectoescriptura, la representació gràfica de la numeració, la representació i conscienciació de les parts de la cara, entre altres. Els alumnes van aprenent a integrar i a relacionar els conceptes amb els seus propis aprenentatges mentre juguen i ens parlen!!!

Un recull de tardor

Aquest any la tardor ens ha arribat una mica tard, no obstant amb els alumnes d’educació infantil i de cicle inicial vam realitzar diverses sortides pel nostre poble. Durant aquestes sortides ens vam convertir en buscadors de tresors de la tardor. De la mateixa manera hem agafat moltes fulles per fer activitats plàstiques. Dins l’aula la pissarra digital ens ha ajudat a reconèixer aquests elements de tardor . Unes activitats molt enriquidores per a tots!!! Aprenem jugant!!!