Amb l’alumnat de 1r hem treballat les mesures de capacitat i hem estat mesurant la quantitat d’aigua que cabia en una garrafa i comparant-la amb la que cap en una ampolla de litre i amb un got de 0,5 litres.
S’ho han passat molt divertit i algun s’ha dutxat fins i tot.
Si ens voleu acompanyar cliqueu sobre la imatge.
Els nens i nenes de cicle inicial aquest trimestre estan treballant la suma portant-n’he amb moltes ganes. Aquest material manipulatiu i molt visual són les perles, anem descobrint el sistema decimal i treballant el significat de l’unitat, desena i a poc a poc la centena. Continueu així!!
Aquest nadal el tió ens va cagar un munt de material didàctic per l’aula de CM i CS. Així doncs, aquesta setmana l’alumnat de CS han pogut aprendre a treballar les fraccions amb aquest material manipulatiu.
Actualment amb els més petites estem treballant la idea intuïtiva de la unitat de mesura. Utilitzem situacions quotidianes on la ,mesura hi té un paper molt important. Treballem la mesura a través del joc com a recurs significatiu pels nens i nenes.
Per tal de saber quines coses podríem posar en una capsa de determinades mides, ens vam convertir en experts mesuradors. A la nostra llibreta anotàvem quins objectes hi podríem posar. Us deixem la nostra experiència.
Ja fa dies que els nens i nenes estan realitzant diferents activitats sobre la motricitat fina realitzant exercicis que els potencia aquelles habilitats necessàries per tal de realitzar un bon procés escriptor ja que facilita molt la prensió per fer la pinça. L’objectiu és potenciar la coordinació òcul-manual, respectant els ritmes d’aprenentatge i de maduració de cada alumne.
En aquest exercici hem treballat la motricitat fina i també conceptes matemàtics com la llargada. Un joc que els ha engrescat força.
Avui us en deixem un exemple.
.
Amb l’alumnat de 2n de primària hem estat treballant la noció de capacitat i la unitat del litre amb ajuda d’ampolles d’aigua de diferents mesures i globus.
El dia que vam anar a l’hort a buscar els raves , els alumnes d’educació infantil van començar a fer alguns comentaris matemàtics interessants. Hem recollit les seves reflexions matemàtiques i les hem posat a la pràctica. Quin és més gran, quin és més petit, alguns son llarg , altres tenen una forma rara…… Aquí us deixem unes imatges per tal que us feu una idea de l’activitat matemàtica que hem dut a terme amb els nostres raves!!!
Avui, dintre del marc del Projecte Interdisciplinari “Els Graffitis” i, després d’investigar i cercar informació sobre el diversos estils d’art urbà, hem aprofitat que estem treballant les unitats de mesura per decorar les escales de la nostra escola amb els nostres dissenys propis, fets amb… Llegeix més»
Durant uns quants dies els nens d’infantil han estat buscant números per la classe, pel poble i en ells mateixos. Finalment van trobar números a les seves sabates si vam decidir saber qui tenia el numero de sabata més gran i qui el més petit,… Llegeix més»
Deixa la teva opinió