Aquest any, a l’escola els nens i nenes d’educació infantil continuem amb la notícia del cap de setmana. Però, aquest curs comencem amb una gran novetat: un nou canal i nous presentadors i presentadores! Per saber el nom, fixeu-vos amb la fotografia. També us donem una pista, està relacionat amb el nom de la nostra classe!!Mireu mireu, a veure si reconeixeu algunes de les cares! 
Comencem el primer repte un cop escollit el nom de l’aula. Aquest nom està relacionat amb el món del globus, i dic relacionat perquè no només treballarem els globus de joguina i els aerostàtics, sinó que també treballarem els temes de l’aire i la respiració que van estretament lligats.
Per poder portar a terme situació d’aprenentatge investigarem a través del que ens portarà l’alumnat, afegint vídeos, llibres i experiments per entendre moltes coses, fins acabar relacionant coneixements amb l’ajuda d’un mapa conceptual per a finalitzar el repte aprofitant la tria del nom de l’aula.
Ja anirem penjant el dia a dia del que anem descobrint.
Benvinguts a l’aula dels GLOBUS!
L’ambient de l’aula ha de respondre a les necessitats infantils i a les característiques de cada infant i també del grup sobretot en aquest període d’adaptació.
Per tant, hi ha d’haver espais per moure’s i espais per descansar, han de permetre, amb les referències individuals, que l’infant s’ els faci seus. Ha de ser una organització oberta i flexible, amb espais fixos (amb referències clares per donar seguretat) i espais canviants, que permeten donar resposta a les noves necessitats que sorgeixen en el curs del desenvolupament infantil.
Quan organitzem els espais, però també els temps, hem de tractar de crear contextos que serveixin per afavorir, provocar i organitzar relacions dels infants entre ells i l’entorn, i també que permetin plantejar-se qüestions, establir hipòtesis, crear vincles, connectar coses que sabem.
Feu click a la imatge per veure els espais d’aquests primers dies
Deixa la teva opinió