Durant el mes de novembre i desembre els i les alumnes de cicle inicial de la ZER El Llierca han moldejat amb fang una figura amb motius nadalencs. Han treballat el volum a partir d’aquest material i posteriorment han pintat la figura amb acrílics.
Aquest taller… Llegeix més»
El divendres 9 de desembre els alumnes d’Educació Infantil vam tornar a visitar la biblioteca perquè la Marta, la bibliotecària, ens expliqués contes de Nadal. Ens va explicar dos contes , El follet Oriol, un nadal molt especial i El caganer .
Als nens i nenes… Llegeix més»
Al llarg del mes de novembre, l’alumnat de cicle inicial de la ZER El Llierca vam gaudir de la xerrada “Cuidem en Bugui”, organitzada pel Cos d’Agents Rurals de la Garrotxa. L’Aris i en Francesc ens van explicar la problemàtica de l’abandonament d’animals de companyia amb l’exemple del cas d’en Bugui, un gos adoptat. A més, també ens van descriure tots els aspectes que cal tenir en compte a l’hora de tenir-ne cura (identificació, hàbitat, manteniment veterinari, esterilització…). Va ser una xerrada molt interessant i molt necessària!
Amb l’objectiu de celebrar el Dia Internacional per a l’eliminació de la violència contra les dones, el divendres 25 de novembre, totes i tots els alumnes de l’escola vam elaborar un mural artístic mitjançant la col·laboració de tothom. Va ser una activitat fantàstica i molt… Llegeix més»
A Cicle superior hem treballat, des d’una perspectiva d’assemblea i participació oberta, un tema que ens preocupa i afecta de manera molt significativa: les desigualtats i violències (hetero)masclistes.
La dinàmica, que s’ha desenvolupat durant una sessió completa, s’anomena “Els sacs de la violència”. Aquesta, pretén apropar l’alumnat a diferents conceptes i classificacions de diferents expressions de violència masclista contra les dones. L’activitat proposa generar debat i anàlisi de diferents situacions reals i quotidianes del nostre entorn, com és l’exemple “Una colla de nois que tiren floretes a una noia desconeguda pel carrer”. Després de conèixer i diferenciar els diferents tipus de violència que podem trobar-hi (simbòlica, sexual, física, psicològica, econòmica, etc.), hem anat desgranant a poc a poc cada situació amb quin tipus de violència s’identifica. Aquest debat ha sigut molt productiu i ha permès tractar molts temes i aspectes tan delicats com són aquests i que, amb les edats de Cicle superior, són tan importants de treballar.
La dinàmica neix del programa “Estimar no fa mal”, de Pam a pam, coeduquem. Podem dir ben clar que ha estat tot un èxit. Els debats i intercanvis d’opinions va ser molt nutritius i enriquidors i a l’aula es va crear un clima de reflexió i aprenentatge molt positiu. Vam estar tan motivats, que ens vam descuidar de fer més fotos, disculpeu-nos!
A cicle mitjà es va treballar amb dos dinàmiques diferents. La primera consistia en identificar les diferents feines que podien fer els adults mitjançant la visualització d’un vídeo del “Sigues tu”. Seguidament és va fer una reflexió de les diferències en els llocs de treball entre els homes i les dones.
A continuació vam realitzar l’activitat “La meva motxilla violeta”. En aquesta tasca el mestre va repartir diferents frases sobre el feminisme i la igualtat. En petits grups havien d’identificar i explicar què volia dir cada frase, si estaven d’acord i si recordaven algun esdeveniment semblant.
Finalment les seves propostes i/o frases per millorar en la “No-violència i afavorir la igualtat”, van quedar a l’aula dins les motxilles violetes, que s’havien creat prèviament.
Per veure o descarregar les imatges prem aquí.
A cicle inicial s’ha treballat la dinàmica d’un cercle restauratiu per parlar de les violències que poden sortir en moments puntuals com a l’hora del pati. Els cercles proactius faciliten el coneixement mutu, creen connexions, horitzontalitzen les relacions, donen veu a tothom, promouen l’escolta, el respecte a la diferència i la corresponsabilització, empoderen el grup per a la pròpia gestió relacional, milloren la confiança, la seguretat i el sentiment de pertinença. El cercle consta de 7 fases: en la primera es realitza la benvinguda i la introducció de l’objecte per parlar, en la segona fase es realitza una ronda d’una pregunta senzilla per ensenyar la dinàmica de funcionament al grup, la tercera fase implica una activitat relacional, en la quarta es realitza l’activitat principal, en la cinquena es fa una reflexió i propostes de millora, en la sisena es fa una activitat energitzant que en el nostre cas va ser una súper abraçada grupal i per finalitzar el temps de cercle, es fa una ronda de tancament on cada persona pot compartir que és el que ha après de l’activitat.
Per descarregar les imatges premeu aquí.
