Amb els petits de Prats, Lles i Martinet hem treballat l’arribada de la primavera escoltant l’obra de Vivaldi. Primer vam fer una primera escolta de la peça i se’ls va proporcionar diferents imatges de paisatges i van relacionar quin podria ser el paisatge amb el fragment que escoltaven. Seguidament, vam mirar el musicograma on vam poder veure tots els fragments amb els seus corresponents paisatges. Finalment, vam poder experimentar l’obra a través de diferents instruments de percussió i cadascú va fer el seu propi dibuix de la primavera.
Amb el grup de mitjans de l’escola de Prats hem improvisat amb l’ElastiCAT (cinta elàstica de colors), reaccionant en grups i a temps real a l’estímul sonor. Hem ballat i hem fet activitats cooperativament i compartint sensacions i nous aprenentatges.
Amb els grans de Prats i Lles el 8 de març, Dia Internacional de la Dona, vam reflexionar sobre quines compositores al llarg del temps coneixien. Es van adonar que no sabien cap nom que no fos de compositors homes. És per això que se’ls hi va proporcionar una sèrie de targetes amb els noms i les fotografies de dones compositores des del principi de la humanitat fins al segle XX. L’alumnat va escollir dues compositores i ha fet una petita recerca sobre els aspectes més rellevants de cadascuna.
A l’escola de Martinet hem experimentat amb el nostre propi cos diferents cançons on hem introduït la negra i les corxeres.
També hem treballat amb els boomwhackers on l’alumnat ha pogut aprendre que cada tub correspon a una nota i han experimentat el so d’aquests instruments juntament amb les campanes diferents tipus de musicogrames.
A l’escola de Prullans grans i petits ho hem passat molt bé interpretant i improvisant cançons i fragments musicals amb el diferents instruments que tenim a l’escola.
“No existeix una altra activitat humana que activi tantes regions cerebrals com tocar un instrument o cantar, especialment en grup”
(Marina Altés, neuropsicòloga).
