Emmarcat en la setmana de la ciència, l’alumnat de batxillerat posa a prova les seves estratègies matemàtiques: fan hipòtesis i conjectures jugant amb les Torres de Hanoi.
Aquestes serveixen per il·lustrar el concepte de recursivitat i, a través d’un raonament inductiu, demostrar quin és el menor nombre de moviments per traslladar les Torres de Hanoi entre pals.
L’alumnat ha fet ciència de manera manipulativa a través de l’experimentació.
Avança el curs i l’alumnat de 3r ESO continua el seu aprenentatge a Matemàtiques; ara amb l’estadística. L’alumnat està aprenent estadística d’una forma competencial i vivencial, mitjançant el treball cooperatiu, a través del joc de les bitlles, entre d’altres. L’objectiu és que l’alumnat sigui protagonista en el procés d’aprenentatge i pugui posar en pràctica els coneixements i habilitats que de mica en mica va adquirint!
A l’Institut Voltrera continuem aplicant un model competencial com a eix vertebrador de l’aprenentatge dels nostres alumnes.
El 8 de novembre l’alumnat de 2n d’ESO va realitzar una sortida al Parc de Vallparadís (Terrassa) per fomentar l’activitat física. Van fer quatre activitats (cursa d’orientació, escalada, tir amb arc i bicicleta) acompanyats de monitors.
Vam passar un dia fantàstic i esperem que la puguem repetir el curs vinent!
L’alumnat de 1rESO fa sortida a Collbató. Forma part d’una activitat realitzada des de la matèria d’educació física lligada interdisciplinàriament amb les ciències socials observant el relleu del parc natura de Montserrat.
Han passat un bon dia fora de l’aula.
Des del departament de matemàtiques i economia iniciem el curs emprant la gamificació com a eina per l’aprenentatge dels fonaments econòmics. La darrera setmana, els alumnes de 4rt d’ESO han estat jugant al Catan, un joc de taula d’estratègia, durant l’assignatura d’economia. Han experimentat de primera mà l’escassetat i l’abundància de recursos, l’especialització, el comerç, els incentius, el cost d’oportunitat, etc.
A l’Institut Voltrera apostem per noves tècniques docents que despertin l’interès dels alumnes i fomentin la implicació a l’aula!
Aquest any els alumnes de 3r ESO a TECNOLOGIA han participat en la construcció de bancs per al pati de l’institut. Els alumnes han estat capaços, partint d’una idea inicial, de crear un projecte tecnològic amb un producte final.
Els alumnes de 4t han iniciat una campanya de recollida d’aliments per contribuir amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible: Fi de la pobresa i Fam Zero. La recollida es farà del 10 al 17 de juny del 2022.
Aquesta iniciativa ha estat el resultat del treball de recerca que han desenvolupat durant tot l’any i que han volgut materialitzar en una acció concreta.
El punt de recollida és al vestíbul de l’institut.
Tota la recaptació es destinarà al banc d’aliments de la Creu Roja.
Animem a tothom a participar-hi!!!
Participació dels alumnes de 1r de Batxillerat científic-tecnòlogic a les Jornades de Nanociència I nanotecnologia “10alasmenos9” que organitza la Facultat de Ciències de la UAB.
Per apaivagar les altes temperatures que patim els mesos d’estiu, s’han instal·lat unes carpes per generar ombra i millorar l’espai d’esbarjo a l’aire lliure.
Aquestes veles han estat adquirides i instal·lades amb el finançament complet de l’Associació de Mares i Pares de l’Institut. Rebeu el nostre agraïment.
