Projecte educatiu de centre

El Consell Escolar està actualitzant el PEC. Es preveu que estarà elaborat a finals de juny’20 (novembre’19)

En el següent enllaç hi ha el PEC que s’està renovant: PEC Institut de Castelldefels

 

 

D’acord amb la Llei d’Educació de Catalunya, el projecte educatiu de centre ( PEC ) incorpora el caràcter propi del centre:

L’Institut de Castelldefels va néixer el curs 2012-2013.

Des del gener de 2017 el centre es troba ja a la seva ubicació definitiva de Camí Fondo de Ca n’Aymeric, 4 de Castelldefels.

Des del curs 2017-2018 , té ja la denominació de “Institut Valèria Haliné” i disposa de 3 línies completes d’ESO.

La missió de tot l’equip docent de l’Institut és oferir al nostre alumnat una educació global i equilibrada, tenint com a fita que en acabar l’etapa de l’ESO, esdevinguin ciutadans responsables i competents, capaços d’integrar-se sense dificultats a la moderna societat del segle XXI. Per aconseguir-ho :

  • Acompanyem a l’alumne en l’esforç personal continu, per a l’adquisició de les competències bàsiques del currículum.
  • Realitzem un seguiment, control i atenció individual i grupal, per a la cohesió social. Disposem d’una Comissió de Convivència, òrgan derivat del Consell Escolar del Centre, que realitza el seguiment dels conflictes entre iguals, regula el règim disciplinari, etc.
  • Fomentem la cultura catalana i personal per a la millora de la seva integració amb el seu entorn sociocultural.
  • En el criteris d’ordenació pedagògica, la prioritat és donar resposta educativa a totes les necessitats educatives dels alumnes i per això :
    • S’adequa el tractament de les llengües per a la millora del procés d’aprenentatge de tot l’alumnat, a través del Projecte Lingüístic del Centre.
    • Realitzem 4 agrupaments flexibles de nivell competencial dels 3 grups a les matèries instrumentals, essencials per a l’assoliment de les competències bàsiques ( Cb ) :
      • Llengua Catalana
      • Llengua Castellana
      • Matemàtiques
      • I a més , afegim la Llengua Anglesa dins d’aquests agrupaments flexibles.
    • Ampliem l’atenció individualitzada dels alumnes amb diferents dificultats ( amb reforços, matèries optatives adients, … )
    • Diversifiquem els recursos metodològics ( metodologies actives, participatives, obertes a les tecnologies de la informació ) i fomentem la participació en grups reduïts, el treball cooperatiu, …
    • Incorporem la llengua anglesa ( Projecte GEP ) dins del currículum a d’altres matèries ( Educació Física i Cultura i Valors Ètics ) i d’una manera gradual ( optatives, reforços, … )
  • Establim i millorem els indicadors de progrés, tot considerant els resultats acadèmics interns i externs.
  • En la concreció i desenvolupament del currículum de l’ESO de l’alumne, analitzem el traspàs d’informació de l’etapa de Primària, per tal d’adequar-lo des del 1r curs ( agrupament flexible, matèries optatives, grup classe ). Prioritzem les activitats curriculars que es desenvolupen dins i fora del Centre ( xerrades, conferències, excursions, tallers, treballs de síntesi, … ).
  • Orientem acadèmicament i professionalment als nostres alumnes al llarg de tota l’etapa d’ESO pel seu futur èxit personal.