ENGLISH DAY A L’ESCOLA

Institut Escola d'Oliana14/12/25  

Aquest mes de desembre, a l’escola, hem dedicat tot un dia a l’anglès. En equips de diferents nivells, de primària i ESO, els alumnes han viatjat per diferents països: Australia, Anglaterra, Nova Zelanda, Sud Àfrica, Estats Units i Irlanda. Per poder fer aquest viatge han fet servir un passaport que s’ha anat emplenant a mesura que han anat avançant en l’aventura. 

A Austràlia, han conegut els estranys animals que hi habiten, a Nova Zelanda han après sobre la cultura maorí i els seus curiosos tatuatges. Passant per Anglaterra, han descobert els monuments més emblemàtics del país i han ballat a l’estil més tribal de Sud Àfrica.  A Estats Units han practicat els seus esports i, a Irlanda han concursat per veure qui en sap més d’aquest bonic país.

Els alumnes d’infantil han fet el seu viatge per Anglaterra, Austràlia, Sud Àfrica i Irlanda. A Anglaterra s’ho han passat d’allò més bé prenent el te i fent delicioses pastetes de plastilina. Passant per Austràlia, han après sobre els animals que hi viuen decorant unes màscares d’allò més boniques. Després… A Sud Àfrica! A ballar! Al ritme de “El llibre de la Selva” i, a Irlanda han buscat amb un joc de pistes al famós Leprechaund, que se’ls havia amagat per la classe.

En aquest dia han gaudit d’un munt d’activitats plenes de cultura i diversió i han practicat l’anglès d’allò més.

EL PROJECTE A I3

Institut Escola d'Oliana01/12/25  

DURANT AQUEST MES DE NOVEMBRE AL GRUP D’I3 ENS HA PASSAT QUELCOM ESPECIAL. VAM REBRE LA VISITA D’EN “MINIBIG”, UNA TITELLA QUE ENS SERVEIX DE FIL CONDUCTOR PER TREBALLAR EL CENTRE D’INTERÈS D’ENGUANY (“L’ARQUITECTURA) I EL NOM DEL GRUP (BIG).

PERÒ TAMBÉ, DURANT AQUEST MES DE NOVEMBRE, NOSALTRES ELS I LES BIG ESTEM FENT REALITZANT QUELCOM  MOLT ESPECIAL: LES POSTALS DE NADAL!!!. SABEM QUE EL NADAL S’APROPA AMB PASSES DE GEGANT I HEM VOLGUT COMENÇAR A FER LES POSTALS DE NADAL PELS PADRINS I LES PADRINES DE LA RESIDÈNCIA D’OLIANA. DESITGEM DE TOT COR QUE ELS HI ARRIBI LA NOSTRA ESCALFOR!!!.

L’ÚS DEL SNAPPET A 3r

Institut Escola d'Oliana01/12/25  

A classe, utilitzem Snappet com a eina innovadora i complementària per treballar els continguts acadèmics de manera més motivadora i personalitzada. Aquesta tecnologia permet que cadascú avanci al seu ritme, rebi retroalimentació immediata i consolidi els aprenentatges d’una manera més interactiva. Snappet ens facilita un seguiment precís del progrés individual i del grup, afavorint una intervenció pedagògica més ajustada. Amb aquesta eina digital potenciem la competència tecnològica, l’autonomia i l’interès per aprendre, integrant les noves tecnologies en el dia a dia de l’aula d’una manera significativa i enriquidora.

SORTIDA AL PARC GÜELL DE 4t, 5è i 6è

Institut Escola d'Oliana01/12/25  

El passat 12 de novembre, l’alumnat de 4t, 5è i 6è de l’IE d’Oliana va gaudir d’una sortida cultural a Barcelona per conèixer de prop un dels espais més emblemàtics del modernisme català: el Parc Güell.

Dies abans de la sortida, a l’escola vam treballar la figura d’Antoni Gaudí, aprofundint en la seva trajectòria, el seu estil arquitectònic i el llegat que ha deixat a la ciutat. Aquest treball previ va permetre que els infants arribessin al parc amb una mirada curiosa i ben orientada.

En arribar al Parc Güell, vam realitzar una petita xerrada introductòria, que ens va ajudar a situar-nos i entendre millor el context de l’obra. Tot seguit, cada grup va començar l’exploració dels diferents espais del parc. Mentre descobrien els racons més singulars i els punts d’interès, l’alumnat anava responent les preguntes d’un dossier de treball pensat per afavorir l’observació, la interpretació i la connexió amb els continguts treballats a l’aula.

A la tarda, vam completar la jornada amb una visita al Maremagnum, on els infants van poder gaudir d’una estona agradable abans de tornar cap a Oliana.

Ha estat una sortida molt enriquidora i interessant, que ha permès reforçar aprenentatges, despertar curiositats i viure de prop el geni de Gaudí en un entorn privilegiat.

SECUNDÀRIA VISITA LA SAGRADA FAMÍLIA

Institut Escola d'Oliana01/12/25  

L’alumnat d’ESO, amb l’acompanyament de la resta de l’institut, van fer una visita molt especial a Barcelona el passat 5 de novembre: va visitar la Sagrada Família.

L’experiència va ser molt enriquidora, ja que van fer una visita guiada per gairebé tota la Basílica on els alumnes van descobrir molts del símbols que Gaudí va plasmar en la seva obra, a més de conèixer la història d’aquest monument on trobem parts declarats Patrimoni de la Humanitat per l’UNESCO, com són la seva cripta i la façana del Naixement.

1r CFGM – CONTROL D’UN PUNT DE LLUM

Institut Escola d'Oliana01/12/25  

Durant el mes de novembre els alumnes de 1r curs del cicle formatiu d’instal·lacions elèctriques i automàtiques hem continuat treballant els diferents circuits d’instal·lacions d’interior d’habitatges.

Al vídeo es pot veure el control d’un punt de llum des de tres llocs diferents.

Una aplicació d’aquest muntatge podríem trobar-la en una habitació amb un llit doble en què es pot encendre i apagar el llum de l’habitació tant des de la porta d’entrada com des del capçal d’ambdós costats del llit doble.

CONTACONTES A CICLE INICIAL

Institut Escola d'Oliana01/12/25  

El passat dia 26 de novembre, la Montse va venir a l’escola per explicar-nos tres contes sobre la pressió estètica. Va venir aquesta setmana justament perquè es celebrava el dia contra la violència envers les dones.

El primer conte era el de la Malena, una noia a qui no li agradava fer piscina perquè li deien que estava grassa i se’n reien d’ella dient-li Malena la balena.

La protagonista del segon conte, era l’Estrella que era una nena a qui li agradaven molt les sabates. Un dia va trobar unes sabates vermelles  molt boniques, però li anaven petites. Tot i això li va dir al seu pare que li anaven bé i les sabates li van fer moltes marques als peus.

El tercer conte era el d’una bruixa que tenia una cita amb l’ogre i es volia posar molt guapa. Els animals li anaven dient com s’havia de vestir o de pentinar i la volien canviar de com ella era realment.

Després d’escoltar els contes vam entendre que cadascú és com és. Ningú ens ha de dir com estem més macos, que no ha d’agradar als altres la roba que portem i que no ens hem de dir coses lletges a nosaltres mateixos.

Us deixem un recull de fotografies d’aquesta activitat…

L’ESCALA DEL BON TRACTE Vs L’ESCALA DE LA VIOLÈNCIA MASCLISTA – 3r ESO

Institut Escola d'Oliana24/11/25  

Les violències comencen amb actituds aparentment petites (bromes, comentaris, control…) que poden escalar fins a conductes més greus.

L’escala de la violència masclista ens ajuda a entendre que les violències no són fets aïllats, sinó una gradació d’actituds i comportaments que van des del menyspreu o el control fins a les agressions més greus.

Hem de  prendre consciència de l’impacte que tenen les accions, aprendre a reparar el dany i adoptar un compromís amb el canvi, en lloc de només jutjar o castigar.

Després de  reconèixer les  actuacions violentes i entendre com afecten els altres,  en aquesta escala, l’alumnat de 3r d’ESO ens convida a reflexionar i ens proposa  diferents maneres de transformar les relacions i construir unes  més respectuoses i igualitàries. La proposta és crear una escala del BON TRACTE amb exemples de conductes respectuoses versus l’escala de les violències masclistes amb el lema: “ BAIXEM L’ESCALA DE LA VIOLÈNCIA, CONSTRUÏM RELACIONS LLIURES I RESPECTUOSES”.