Emporiae 19
28/11/19Aquest matí els alumnes de batxillerat de llatí han fet una visita a les restes grecoromanes d’Empúries.
Aquest matí els alumnes de batxillerat de llatí han fet una visita a les restes grecoromanes d’Empúries.
Aquest matí els alumnes del batxillerat lingüístic (B1 i B2) i científic (B1) han compartit destinació. Uns han visitat les restes romanes de Tarraco. Els altres han fet un taller sobre el rol ambiental de les microalgues. Com sempre s’han aturat a la pedrera romana del Mèdol.
Els alumnes de primer d’ESO han estat treballant al voltant del món romà. Amb algunes de les coses que han fet han muntat aquest Museu.
Els alumnes de llatí de 1r i 2n de Batxillerat han fet una visita a la Barcino romana.
Aquest matí els alumnes de Llatí de B2 i B1 han fet una visita al jaciment arqueològic d’Empúries.
L’alumnat de B1 i B2 de llatí ha visitat, aquest matí, la pedrera d’El Mèdol, d’on extreien tota la pedra per les construccions de Tarraco.
Aquest curs tornem a participar al concurs Odissea de clàssiques. Els dies 1, 2, 3 i 4 de febrer es farà la fase general. Estan inscrits alumnes de 4t, 1r i 2n de batxillerat.
El passat 12 de novembre els alumnes de batxillerat de Llatí van participar a la III Trobada d’alumnes de Llatí de batxillerat que organitza el grup de Clàssiques Amphitruo. Enguany hi van prendre part 90 alumnes de 1r i 2n de batxillerat d’entre els instituts Vall d’Hebron (Barcelona), INS Guissona (Guissona), Torroja (Cervera) i l’INS Can Planas.
Dimecres, 17 de juny, l’alumnat autor dels dos treballs de recerca premiats al Certamen Minerva d’enguany van recollir els seus premis.
Experiències amb artèmia, de Judith Peraire i Ana Pedraza i Automatismes i sistemes de control, d’Enric Angosto, Álvaro López i Javier Muñoz
El passat divendres 22 de maig, els alumnes de llatí de 4t d’ESO de l’institut van realitzar una sortida conjunta amb els alumnes de llatí de l’INS Vall d’Hebron. Anteriorment els alumnes havien realitzat un treball col·laboratiu en grups barrejats d’alumnes dels dos centres.