L’alumna Marina Rodríguez, de 2n de Batxillerat, ha guanyat el premi d’investigació Albert Virella i Bloda pel seu treball de recerca en què explica el procés d’elaboració d’un curtmetratge. La cerimònia de lliurament dels premis va tenir lloc el dissabte 29 d’abril, a la Masia d’en Cabanyes, i el jurat va destacar especialment la qualitat de la realització del curt i també l’excel·lència de la redacció del treball, en què l’alumna explicava amb detalls les fases per les quals passava a l’hora de fer-lo (els dubtes, els errors, els encerts).
Un moment del lliurament dels premis, quan l’alumna Marina Rodríguez agraïa el guardó. Foto: Jordi Font
Cliqueu damunt de la imatge de baix per mirar-hi el curtmetratge guanyador, de nom “La llum i la lluna”.
Extracte de Treball de Recerca de l’alumna Marina Rodríguez, de 2n de Batxillerat, sobre el procés d’elaboració d’un curtmetratge:
Els motius pels quals vaig decidir fer de l’animació el tema principal del meu treball de recerca (TREC) són diversos. D’una banda, i des de molt petita, he tingut interès en el dibuix, la il·lustració i la imatge en moviment, des de els curts clàssics de Disney, dibuixats a mà, fins a les animacions computeritzades en 2D de Píxar. Molts dels il·lustradors que segueixo també saben animar: artistes com ara el japonès Hayao Miyazaki (Studio Ghibli) o l’americà Henry Selick (Laika LLC). Aprendre a animar em permet aconseguir una expressió artística personal mitjançant el dibuix.
D’altra banda, també tenia un interès, diguem-ne científic, en documentar etnogràficament les meves reflexions i procés d’aprenentage durant el camí que suposa l’adquisició d’una nova habilitat tècnica des de l’inici, sense tenir cap experiència prèvia en aquest camp. Totes les passes i entrebancs del procés, la tecnologia i les eines necessàries, les habilitats que cal adquirir i la quantitat de temps que cal invertir en adquirir-les.
Finalment, també em motivava trobar un escenari de TREC que em permetés aplicar el meus coneixements musicals. Tinc un grau mig pel Conservatori Mestre Montserrat, toco l’oboè a la banda i a l’orquestra del conservatori, i volia deixar una empremta musical meva en el treball.
Un cop vaig decidir on volia que es donés l’acció, ja tenia els aspectes principals de la història escrits, tot i que em faltaven certs punts per a acabar d’arrodonir-la i connectar segons quines escenes. Va ser en aquest moment quan vaig decidir incloure-hi una referència a la llegenda de La lluna en un cove, típica de Vilanova i la Geltrú.
La llegenda narra una situació en què un pescador intenta atrapar la lluna que es troba reflectida a l’aigua del mar fent servir un cove fet de vímet. La tasca resulta impossible, ja que l’aigua s’esmuny pels forats del cove, però el pescador insisteix fins que es fa de dia. Em va agradar molt la imatge de la lluna que és pescada, i creia que podia utilitzar la idea per a solucionar la transició entre el nus i el desenllaç de la història, a la vegada que feia un petit homenatge a la meva ciutat. En la meva versió, però, feia falta que el personatge aconseguís pescar la lluna per a que es pugui donar la conclusió.
