Autora i autor: Teresa Ortega i Mario Lomeli
El batxillerat és una etapa que la majoria comencem una mica a cegues. Per primer cop a la vida hem de prendre una decisió per nosaltres mateixos, quan fins ara sempre ens havien marcat el camí que havíem de seguir.
Això fa que molts no tinguem gaire clar què hi fem exactament al batxillerat. Parlant amb companys i companyes de primer, hem pogut veure que la majoria l’estem cursant perquè no sabíem ben bé què fer després de l’ESO. D’alguna manera, el batxillerat s’adapta a les nostres necessitats: alguns volem preparar-nos per entrar a la universitat, mentre que d’altres simplement preferim continuar estudiant abans que posar-nos a treballar tan joves.
Citant textualment les paraules d’una companya: “Estic aquí perquè no tinc res millor a fer”, deixant molt clara la indecisió que tenim molts alumnes. Aquesta frase, encara que pugui semblar senzilla, reflecteix una realitat bastant comuna: la por al futur i la falta de seguretat en les nostres pròpies decisions. Sovint escollim una modalitat o un camí sense estar completament segurs, simplement perquè sembla la millor opció dins del que coneixem.
Tot i així, encara que aquesta etapa ens pugui obrir moltes portes de cara al futur, costa saber quines exactament si no tenim una orientació clara. Quan vam preguntar als companys com sentien el suport del centre en aquest aspecte, molts van coincidir que troben a faltar més acompanyament per part del professorat. En general, creiem que seria útil tenir més orientació per poder decidir amb més seguretat què volem fer després del batxillerat.
Clar està, i a més es veu reflectit en la realitat, que molts alumnes que comencen a cursar el batxillerat no l’acaben. Això passa sovint perquè la decisió inicial no va ser del tot ferma, sinó més aviat provisional. Amb el pas del temps, molts descobreixen quina és la seva vocació real o s’adonen que prefereixen seguir un altre camí, com la formació professional o incorporar-se al món laboral.
Aquesta situació fa evident la necessitat de donar més eines i suport als estudiants per ajudar-los a conèixer millor les seves opcions i interessos. Si des del principi se’ns oferís una orientació més personalitzada, potser molts de nosaltres faríem eleccions més encertades i evitaríem perdre temps o motivació. En definitiva, el batxillerat és una etapa clau, però també un moment ple de dubtes i descobriments, en què aprenem tant sobre els estudis com sobre nosaltres mateixos.
